Visual Basic 6.0程序设计之.docx

VisualBasic6.0程序设计之
--程序中的对象

一、教学背景
程序设计是信息技术教学的核心，是学生理解信息技术发展的重要基础。程序设计也是初中信息技术教学中的重点和难点。

二、教学对象分析
初二的同学刚开始学习程序设计，通过第一节的学习，让他们对编程的步骤有了初步的认识，但他们对这个程序的编写就并不理解；另外，农村学校的学生接触计算机对比城市的学生并不多，接触的多的那些也没有城市中接受引导的少，整体他们的水平可能还不如城市小学四年级的学生。在给他们上课的时候先让他们多接触例子，再回头理解理论会容易接受一点。
三、本节教学目标
1、知道VB编程的一般步骤；
2、知道对象是控件的具体表象；
3、知道在对象的属性窗口的设置属性；
4、知道简单的事件过程，并编写简单的代码；
5、知道对象可以响应的几种事件。
四、本节重难点
重点是事件过程的编写；难点是学生未能训练掌握代码的编写。

五、教学过程
回忆上节学习的内容，引入本节学习的内容，演示以下程序的编写过程，并给出word文档说明和编写过程录像，引导学生动手编写书本示例的程序：
以下是word文档说明部分。
（一）、（一颗★必须完成，两颗★挑战难度）
1、★制作程序界面

2、★程序事件响应：
当点击按钮时“登陆”时，响应在label2的显示“欢迎“☆☆”登陆游戏！”。
怎么做：
双击按钮时，程序自动加入：单击按钮的响应代码：

但还需要让label2的文本变为“欢迎“☆☆”登陆游戏！”，需要加入：
Label2.caption=”欢迎”+text1.text+”登陆游戏！”

最后是这样子（以下是图像，不能粘贴到代码窗口）：

3、★按eq\o\ac(□,F5)测试程序。

4、★★思考：
要让所做程序的标题也变成如下情况，要怎么做？

六、小结：PPT
七、做★★书本练习2并讲解
1、制作程序界面