《传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观》.docx

《传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观》
主题队会教学设计
课题传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观执教者刘丹英教学目标
了解中华优秀传统文化，激发队员们对中华优秀传统文化的热爱，并以实际行动弘扬中华优秀传统文化；
践行社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设
弘扬和培育民族精神。教学重点
1.了解并自觉弘扬中华优秀传统文化；
引导队员们践行社会主义核心价值观，争做新时代优秀队员。教学难点
1.了解并自觉弘扬中华优秀传统文化；
2.引导队员们践行社会主义核心价值观，培育队员们的民族精神。活动准备队旗、《明月几时有》朗诵视频、红纸、剪刀教学过程教师活动学生活动设计意图
预备部分
集合，整理队伍，报告人数规范少先队组织文化建设，加强对少先队员的组织教育，增强少先队员光荣感
队仪式1.全体立正2．出旗，敬礼
3．唱队歌
4．中队长讲话增强少先队员的仪式感和对组织的归属感
活动部分主持人上场

各小队开展活动：
第一小队活动：“传统文化知多少”知识竞赛

第二小队活动：古诗词欣赏、剪纸艺术展示

第三小队活动：展示京剧脸谱知识及花鼓戏《刘海砍樵》

第四小队活动：看图猜节日

合作探究：
在学习和生活中，我们如何如何传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观？
各小队队内讨论
分小队汇报

集体经典诵读《读中国》

主持人宣布各小队活动结束以小队活动的形式将队会课真正还给学生，让队会课成为队员们自主活动的载体，从而让队员们在活动中真正成为小主人。

让队员们走近中国优秀传统文化，全面而深入地认识中国优秀传统文化，激发民族自豪感和自信心。
引导学生认识古诗词的优美韵律和意境并体会中华诗词对现代生活的影响。

引导队员们了解戏曲，并通过现场展示激发队员们对学习戏曲的兴趣，激发对传统文化的认同感。

以游戏的形式让队员们走进中国传统节日文化，弘扬传统文化，培育民族精神！
通过集体讨论集思广益，并引导学生将认知转化为实际行动，切实投入到践行社会主义核心价值观，争做新时代优秀队员的实践中。

引导学生通过经典诵读升华认知，激发队员的爱国情感，培育民族精神。

感谢各小队的精彩表现。辅导员讲话
辅导员就本节课做简单总结充分肯定队员们在此次活动中的智慧以及凝聚力，希望队员们能从自己做起，从现在做起，从小事做起——践行社会主义核心价值观，争当新时代优秀队员。呼号辅导员维护队仪式的完整和庄重退旗全体起立，敬礼维护队仪式的完整和庄重活动结束主持人宣布本次活动圆满结束