“双减”政策下优化小学数学作业设计的思考.pdf

2024-07-30

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“双减”政策下优化小学英语作业设计的思考.pdf

“双减”政策下优化小学英语作业设计的思考发布时间：2022-01-05T01:59:16.767Z来源：《教育学文摘》2021年第36卷8月22期作者：杨文英[导读]新课程改革在当前这一时期开始不断深入，小学阶段的学科发展主要方向是创新小学英语课堂。杨文英安徽省淮北市长山路小学安徽省淮北市235000摘要：新课程改革在当前这一时期开始不断深入，小学阶段的学科发展主要方向是创新小学英语课堂。在小学英语课堂教学过程中，作业是其中最为重要的内容，不断优化小学英语作业能够使其在英语教学过程中的重要作用得到更好的发

2024-07-04

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双减政策下优化小学英语作业设计的思考.pdf

双减政策下优化小学英语作业设计的思考摘要：众所周知，作业是课堂的有效延伸，不仅可以巩固课堂知识，还可以拓展课外内容，有助于提高学生综合能力。在“双减”背景下，对作业设计提出更高要求，不仅要减轻学生的课业压力，还需要优化作业设计，提高作业质效。下文将简述英语作业设计原则，提出英语作业设计策略。关键词：小学英语；作业；设计原则；策略引言优化作业设计是“双减”背景下的热点话题，教师需要对此加以关注。对于英语作业而言，一般以书面作业为主，不具有多样性。同时，传统的英语作业具有“一刀切”的特点，忽视了学生差异性，不

2024-09-15

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“双减”政策下小学数学作业设计的思考.docx

“双减”政策下小学数学作业设计的思考“双减”政策下小学数学作业设计的思考引言：近年来，中国政府提出了“双减”政策，旨在减轻学生过重的学业负担，使学生能够更好地发展全面素质。作为学校教育的重要组成部分，数学作业在“双减”政策下也需要进行相应的调整和改革。本文将就“双减”政策下小学数学作业设计进行思考，希望给出一些可行的建议。一、设置合理的作业量过去的数学作业往往以数量多、题型繁杂为特点，学生不得不花费大量的时间和精力来完成。然而，在“双减”政策下，我们应该反思这种作业设计是否符合学生身心发展的需要。我们应该

2024-11-18

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“双减”政策背景下初中数学作业设计的优化与思考.pdf

“双减”政策背景下初中数学作业设计的优化与思考在当前教育改革背景下，国家提出“双减”政策，关注中小学生课业负担和课外补课问题，以促进教育公平和素质教育。为适应双减政策要求，初中数学作业设计需进行优化与改革。本文旨在分析现有作业设计问题，提出针对性优化措施与思考，为初中数学教育工作者提供参考。首先简述双减政策背景及其对初中数学作业设计的影响，接着探讨初中数学作业设计中的问题，提出优化策略，最后展望未來初中数学作业设计的发展方向，以期为教育改革贡献力量。一、数学作业设计中存在的问题1.作业量过大，过于注重形式

2024-09-26

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