幼儿园中班礼仪教育活动教案.docx

幼儿园中班礼仪教育活动教案幼儿园中班礼仪教育活动教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班礼仪教育活动教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班礼仪教育活动教案1活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。活动重点：懂得同伴之间要互相谦让和分享，懂得为他人着想。活动难点：体验谦让和分享所带来的乐趣。活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。2、平衡木一个。3、欢快的音乐。活动过程：一、听音乐做律动，以游戏的方式进入主题，激发幼儿对活动的兴趣。教师：听着欢快的音乐，你的心情怎么样？教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。（幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。二、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。1、教师出示图片，讲述故事。教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧？（教师讲述故事）2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的？最后的结果是什么？教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢？教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗？他是谁？为什么喜欢和他做朋友？教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗？遇到事情时，谦让同伴有什么感受？教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦！幼儿园中班礼仪教育活动教案2活动目标：1、通过教师的示范和讲解，使幼儿知道不同类型手势的不同用途。2、培养幼儿养成良好的体态习惯。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你是怎样与人打招呼的？2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。教师提问：萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的？故事总结：萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时，使用了各种不同的手势，闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好，这样才不会向小猫们一样闹出笑话。3、"看"动画提问导入：小朋友，你们会使用不同的手势表礼仪吗？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）有哪些手势是表示礼仪的？（2）儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪？（3）在日常生活中，你们还会使用哪些手势礼仪？请你做一做。5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。教师总结：动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为，小朋友们要学会正确使用手势：比如：问好可以用握手、拥抱等方式。向别人道别可以用挥手的方式。上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现，是对老师的尊重，也是好孩子的做法。三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。教师看图总结：上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案，在请其他人做某件事的时候用请的手势，这样会增加别人对你的喜爱。正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便，小朋友们也要学会正确的运用手势。四、游戏互动，巩固主题名称：手势语目的：使幼儿认识几种常见的`手势。规则：1、教师出示常见的几种手势图片，表示夸奖、胜利、OK、停止的手势图片。2、请幼儿说一说这些手势的不同含义，并进行模仿。3、根据教师设置的情境，幼儿分别做出不同的手势。五、活动延伸，主题内化（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。（2）在生活中引导幼儿使用基本手势。（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。小百科：手的姿势通常称作手势。它指的是人在运用手臂时，所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。幼儿园中班礼仪教育活动教案3活动目标：1、回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。2、了解手抄报的制作方法，并尝试制作。3、在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。4、做个懂礼仪，讲文明的好孩子。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：手抄报图片、纸、PP