城乡交流跟岗学习汇报材料.docx

城乡交流跟岗学习汇报材料2011年10月17日至2011年11月17日，我有幸参加了“十堰市首届城乡交流”的跟岗学习，可以说是我数年来教学生涯中一次难忘的学习交流。我特别珍惜这次难得的学习机会，全身心地投入到跟岗学习中，充分汲取名校名师的营养。跟岗期间，在以数学课堂为主的同时，我又聆听了语文、音乐、品德等共计33节课，制定学习计划，填写研修日志，上常态课和汇报课，撰写教学反思，完成读书笔记，拟定专业发展规划等，不敢说学成归来，但可以说学有所获。现将这一个月来的学习情况及感受向大家做一个简单汇报。一、感受了基地学校的教育教学理念和特色。十堰市实验小学是一所“省级名校”，建校于1984年，悠久的办学历史、规范的学校管理、优良的育人质量，为学校羸得了较高的社会声誉。近年来，学校依据多年的办学传承，将积淀的学校文化予以凝炼，确立了“为灵动生命的自主发展提供适合的教育”的办学理念，将“促进师生的自主发展”作为学校的办学宗旨，将建设“具有国际视野的现代化学校”作为办学目标。并始终坚持“科研兴教，科研兴校，科研树人”的指导思想，带领广大干部、教师开展扎实、有效的科研工作。在教学管理实践与探索中，求真务实，扎实研究，创造性优化教学过程管理模式，即教师培训多元化，教学研究专题化，备课作业实效化，学科技能检测科学化。夯实教学过程管理，落实措施，加强检查考核。管理中崇尚“将平凡工作做到经典，将简单工作做到极致”，依据师生的特点与需求，提供适合的教育服务，不断提升学校综合办学水平，争创湖北省一流名校。本校现有学生2600余名，45个教学班，最大班额59人。学校现实际在岗教职员工179人，其中中高11人，市学科带头人2人，省骨干教师2人，区学科带头人21人，区优青7人，省、市、区教育学会会员35人。黄建军校长是全省优秀校长，学科带头人，这就是先进科学的教学理念和特色造就了大批的名师。二、领略了名师的风范。这次跟岗学习让我有缘和胡建云老师结成对子。胡老师渊博的理论知识、丰富的教学经验、平易近人的态度、灵活机智的教学方法，真让人佩服！如：在证明空气有热胀冷缩的性质时，导师除了采用书上的实验方法外，还新创立了一种实验验证方法，那就是效仿孔明灯来证明。实验时有的小组孔明灯飞得又高又直，飘的时间又长;有的小组孔明灯飞得矮，时间短。老师让学生自己总结成功的经验，找出不理想的原因。最终归纳空气也有热胀冷缩的性质。特别是学生实验成功后的尖叫、沸腾多有成就感啊！孩子们在轻松愉快的氛围中，学到了科学知识，验证了科学结论，他们的观察思维能力、归纳表达能力得到了充分的体现。我还参加了语文、数学、品德等学科的教学观摩活动，我被这些老师们的人格魅力、精湛业务和研究精神所折服。孙艺老师上了绘本作文课《金牌属于小企鹅》后，让我第一次接触到了绘本作文，认识到绘本作文与我们传统意义上的看图作文教学有相同的地方，也有它独到新颖的不同之处。听王飞云老师的数学课，简直是一种享受，她激-情飞扬，以男女生竞赛的方式贯穿整个课堂，运用灵活多变的手段和方法引导学生自主乐学，在轻松愉快的氛围中学会了长方体表面积的计算，同时注重学生学习习惯的养成。[如生1：“写字时——”，生（齐）：“三个一”]。在江汉区教研室举行的品德优质课选拔赛场上，教师们精神抖擞，信心百倍，形式多样的教学方法，教学手段让我耳目一新。资料的搜集，视频的选择，课件的制作，板书设计的新颖，年轻教师的多才多艺让人打心眼里佩服。还有很多很多的老师，他们爱岗敬业，兢兢业业的师德师风感染和激励着我。三、体验到名校名师们的辛苦。以前总认为我们农村寄宿制学校的教师清贫劳累，但这所名校的老师们工作量如此之重，改变了我的看法。看看我们的李老师担任三(5)三(7)两个班数学，三（7）班班主任，三年级年级组组长，学校数学辅导员。说真的，这么重的担子哪有时间休息啊！一天到晚匆匆忙忙，其实我还有许多教学上的疑难问题想和她沟通交流，可她哪有时间啊！平时都是小跑步行走，有时和她一句话还没聊完，又要带学生出操了，一会儿学生又找她处理问题来了，中午还要守在教室里做作业，空堂忙着写教案写反思。说实话，看她这样累，我也不忍心再去增添麻烦。每天行走在十堰市实验小学，看着忙碌的领导和老师们的身影，我感受到她们工作的充实、学习的快乐、研究的幸福。我深深懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教育者，在专业化发展方面应该付出的思考与行动。四、开阔了视野，提高了认识。这里老师对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业精神令我感动！比较之下，检讨之后，发觉以前自己总是在抱怨，思想觉悟不高，想想有点惭愧！长期的乡村教学，没有多少接受新鲜事物的机会，从没有系统地进行和参加过教育教学科学性研究，科研的能力还很薄弱，教学科学性研究基本无从下手，论文的写作能力有待提高，对教学的科学性认识还只停留