谈谈音乐、美育及德育的有效结合.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。谈谈音乐、美育及德育的有效结合摘要：音乐、美育与德育的有效结合对促进学生的综合发展提高学生的思想品格有着重要的作用。本文对音乐、美育及德育有效结合的方法进行阐述。关键词：音乐；美育；德育；结合中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1671-864X（2020）03-0243-01一、音乐教育在培养学生德育上的优势（一）有利于塑造学生心灵的美。音乐教育的德育功能也是不言而喻的任何思想品德教育如果没有精神情感的基础只能成为空洞的说教而音乐教育正可以为德育培育良好的情感基础。例如《一分钱》这首儿童歌曲通过一个儿童的口吻叙述了把一分钱交给警察叔叔的经过全曲天真活泼充满稚气毫无说教的味道却非常自然地体现了拾金不昧的美德。（二）有利于培养学生的爱国主义热情。我国的近代史是一段饱经忧患、血泪交融的历史然而正是这段历史中的艺术作品却最具强烈的爱国主义精神。因此在欣赏或讲解这一历史时期艺术作品的时候应充分挖掘爱国主义方面的素材不失时机地进行爱国主义教育。（三）有利于向学生进行集体主义教育。大多数的音乐活动都是集体活动如音乐课上的合唱、合奏、音乐游戏及课外的歌咏比赛。这些活动都能培育学生的集体主义精神形成人与人紧密合作的良好道德。国外许多学者已经开始把音乐活动当成培养新一代社会规范的早期教育来研究并在教育中给予非常重要的地位。音乐教育通过其所表现的情感与形象对学生动之以情晓之以理。丰富的情感与生动的形象体现了音乐作品的内涵陶冶人们的情操——有感情和思想结合起来的不易改变的心理状态激发人们乐观向上的精神。二、音乐教育在培养学生美育上的优势音乐教育对于学生个性的形成和发展是必不可少的其最大功用在于为个体提供了广阔的想象空间。另外要注意培养学生初步表现美的能力发展他们的艺术才能为他们将来按照美的规律去创造美打下基础。学生是孩子有时他们虽然认识到什么是美但自己还不知道如何去表现美、创造美也就是不一定知道如何使自己的语言、行为以及心灵等美丽起来。这就好像鱼是美的但你不能只给学生一条鱼还应教给他们捕鱼的技术让他们自己去获得美的东西这就需要平时持之以恒的培养、陶冶、实践。三、坚持“德美结合以美辅德”的教学改革思路努力使德育与美育结合（一）在教学内容上作了适当的调整和补充增设一些美学知识将真善美紧密结合起来用美的理论、知识引导学生追求心灵的美好道德的高尚正确认识人生以此陶冶学生的情操充分发挥美育的德育功能。（二）在教学方法上力求艺术化、个性化的教学风格不拘泥于某种固定的形式根据内容灵活采用不同的教学方法。如借助倒叙、插叙、演绎、归纳、对比、幽默等技巧灵活多样地组织教学。利用现代化的教育教学手段以亲切、朴实的形象生动形象的语言和实事求是的作风使每一堂课充满活力。例如在介绍捷克作曲家斯美塔那的《沃尔塔瓦河》这部作品时除了让学生完整地欣赏音乐作品演唱主旋律感受音乐美之外还重点介绍了斯美塔那的爱国情节沃尔塔瓦河是捷克的一条主要河流作曲家正是通过用音乐来描述沃尔塔瓦河来歌颂自己的国家表现了自己的爱国热情学生通过欣赏音乐和曲作者的介绍又增添了情感上的认识联系自己听过的作品在思想上也有了充分的认识。