部编版小学五年级上册《小岛》语文教案.doc

12部编版小学五年级上册《小岛》语文教案教案不能千篇一律要发挥每一个老师的聪明才智和创造力所以老师的教案要结合本地区的特点因材施教。下面是由给大家带来的部编版小学五年级上册《小岛》语文教案一起来看看吧!《小岛》课文原文无边无际的大海上有一座小岛远远望去像一片云在天边浮着。这里树少草少土也很少却驻扎着一群海军士兵。将军上岛时正是这儿比较凉快的时候但也有二十多摄氏度。没法子谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟所以到第五分钟时将军就发现了问题。“岛那边是什么东西搞得那么神秘是暗堡”将军说着就走了过去才看清那儿用礁石围成一圈上面用油布遮挡着。掀开油布一角竟露出一片绿油油的菜地。将军不由得一愣。他知道在这个地方蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头有的战士上岛一段时间后就会牙龈溃烂嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜还没上岛就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的”队长说他是北方人从大棚种菜得到启示就搞了这个油布棚北方大棚是为防冻这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。“都从老家”将军纳闷“就近的海岛上有土不也行吗”“是啊可战土们愿意从家乡背连菜种也是从老家带来的。您看不少北方的菜在这里都活了。”将军弯腰细看：好家伙小小块菜地菜的种类还挺多。“晚饭后我们就可以把油布都掀开让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。将军的眼光抓住了这一笑心想：小鬼还有什么瞒着我呢!就说：“好我就在晚饭后来看。”同行的秘书着急了：“首长不是定了赶回舰上吃晚饭的吗”将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域为了减轻岛上的负担吃住必须返回军舰。但现在他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭还要吃明天的早饭。”大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么”将军白了他一眼：“吃什么战士们吃什么我就吃什么。”他问身边的队长：“欢迎不欢迎”队长心里很矛盾说：“欢迎是欢迎可您的……”将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗”“欢迎!”将军点点头。他要住下来可不是因为队长那一笑。他是想要是这里种菜的法子真能推广那对这带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小却直接关系到部队的战斗力。晚饭时队长陪将军来到队部办公桌上摆了好几个盘子有罐头还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇也就没说什么坐下来拿起了筷子。就在这时炊事员端来一个盘子将军一看脸色马上变了。那是一盘小白菜。“这是谁的主意”将军问道。队长不知说什么好：“大家的……”“大家的哼!”将军重重地放下筷子起身“我说和战士们一起吃你劝我说我去了他们会拘束我就听了你的。现在倒好!我问你战士们有蔬菜吃吗”“一个星期吃一次。”队长声音小了。“我问的是今天。走去看他们吃什么!”队长急了：“首长您别去了。这盘菜您一定要吃下去要不您会后悔的。”将军一愣不明白队长说的什么意思。队长想了想对将军说：“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿他又跑了回来指着窗外：“首长您看。”将军顺着队长指的方向看去——那一片油布已经翻开露出了一大块菜地那绿油油的一片竟构成了一幅中国地图。将军在心里一阵沉吟凝视着那片绿色。“全国的省份大半有土在这里。岛上的战土知道您身体不大好又上了年纪一致要求务必让您吃上蔬菜。大家不是把您看成首长而是一个长辈。”队长在边上小声地说。将军觉得鼻子有些发酸就别过脸去刚好看见那盘小白菜。他怔了一下走过去端起来大步走了出去。饭堂里战士们正在吃饭见将军进来都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头喉咙哽了一下说：“同志们……停了一下又说：“孩子们我给大家分菜每人一筷子。”战土们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去也知道自己没法追。他站在原地一时不知怎么办才好。终于他眼睛一亮看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去把手中的菜倒进汤里而后拿起汤勺在桶里搅了几下。随后他舀起勺汤。没有人招呼战土们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战土们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮自己的鼻子又开始发酸本来想说些什么脑子乱了只张了张嘴……清晨将军乘快艇离开了小岛。回望小岛他看到那片绿色上面一轮鲜红的太阳正在升起。他向着太阳向着那片绿色也向着小岛行了一个标准的军礼。《小岛》语文教案教学目标1.了解课文的主要内容。引导学生品悟语言理解课文中的重点词句体会课文所表达的思想感情。2.抓住“将军”的言行体会“将军”与士兵平等的高尚品质。3.陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。教学重点品味语言体会“将军”与士兵平等的高尚品质。教学难点领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。教具准备课件教学设计一、审视课题导入新课。1.质疑课题同学们看到课题你有什么疑问学生质疑：本文中的岛为什么称为“小岛”(一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛)课文为什么以“小岛”为课题(课文讲了一件发生在小岛上的事)2.南海简介我国土地