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学生学分认定实施方案

根据《普通高中学生学分认定管理暂行规定》的有关要求，结合

本校实际情况，保证学分认定的真实性、严肃性，促进学生全面、主

动发展，特制定本方案。

一、学分认定组织机构和工作职责

（一）学分认定委员会

主任：副主任：各副校长

成员：教务处、级部、政教处、教科室、团委、艺体处等相关处

室主任。

职责：学分认定委员会负责学分认定工作的组织、协调、监督、

检查及学分的审定。教务处负责处理委员会具体事务。

（二）学分认定小组

根据不同学习领域，每个级部设立十个学分认定小组。

组长：从各学科备课组长及骨干教师中选择教师担任。

成员：各模块任课教师及班主任

职责：负责学生平时学习情况的记录、收集、考查、考试（如学

生出勤、课堂表现情况、作业完成情况、测验成绩记录等），并在模

块学习结束后，根据学生学习实际情况提出学分认定意见，上报学分

认定委员会。

二、学分认定基本原则

1.学分认定是学生学业综合评价的一个重要的客观依据，旨在检

查学生修习情况，促进学生的学习和成长。
2.学分认定要重视学生的学习结果，又要关注学生的学习过程；

要重视教师评价，又要关注学生自我体验。

3.学分认定过程要客观、科学、便于操作，全面、真实反映学生

的学业成绩和成长过程。

4.学生修习课程（模块）在修习时间、学分认定考试及实验操作、

日常作业（报告）、技能、参与过程（社会实践和社区服务）表现三

个方面达到课程标准要求基本条件。

三、学分认定依据

学分认定的依据是学校已经开设、学生已经修习且经过考试（考

核）已经达到课程标准要求的课程（模块）。

学生修习的课程（模块）达到的课程标准要求的条件是：

（一）学生修习时间要至少达到课程标准要求修习时间的4/5以

上，综合实践活动每个学分不低于15个课时；学生日常作业考核合

格（包括作业数量和质量）。

（二）学分认定考试（考核）成绩合格；

1.学分认定考试科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理、

物理、化学、生物、信息技术。

学分认定考试难度为课程标准要求的基础知识和基本技能，每个

模块学习结束组织模块考试。

级部组织织命题、考试、评卷，教务处对教师的监考、评卷进行

监督和抽查，考试作弊的学生，该模块考试不得分。

2.学分认定考核科目：音乐、美术、体育与健康、通用技术、研
究性学习活动、社区活动、社会实践及学校课程。

由学校视课程（模块）特点确定考试形式或考查方式，并制定量

化考核标准，报学分认定委员会审查，任课教师依据考核标准对学生

进行考核，给出学分认定考核量化成绩。

（三）模块综合评价合格。

模块综合评价采用对学生学习量和学习过程表现及结果进行综

合评价的办法

1.考试科目模块综合评价成绩=学习过程表现成绩（30分）+考试

成绩（70分）

（1）学习过程表现成绩（30分）=考勤分（满分10分）+课堂

表现分（满分10分）+作业（满分10分）。

考勤和作业情况由任课教师做好详细记录，经与班主任核实后，

将原始表格交级部存档保管。

（2）考试成绩（70分）=学分认定考试卷面成绩换算成百分制

后×70%

2.考核科目模块综合评价成绩=学习过程表现成绩（60分）+考核

成绩（40分）

（1）学习过程表现成绩（60分）=考勤分（20分）+课堂表现分

（40分）

（2）考核成绩（40分）=学分认定考核量化成绩换算成百分制

后×40%。

3.模块综合成绩评价
学生每一模块的修习最终评价分为两级，总分60分（含60分）

以上的为合格，获得该模块的既定学分，总分60分以下级的，不能

获得相应学分。

四、学分认定实施程序

1.学生按规定完成课程（模块）修习并经考核后方可填写学分认

定申请表。

2.对学生提出的学分认定申请，任课教师要综合学生出勤情况、

作业、课堂表现、单元检测、考试（考核）情况等进行审核，并提出

是否予以认定的初步意见，报学分认定小组。

3.学分认定小组对任课教师提出的初步意见和学生相关资料进

行复审，向学分认定委员会提出是否认定学分的意见。

4.学分认定委员会召开会议，确定是否认定学分,并由学分认定委

员会主任签署认定意见。

5.公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学生，学分认定

委员会通知学生。

五、学分评价功能

1.确定毕业资格：学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学

分；三个学年必须获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学

分，社区服务2学分，社会实践6学分），在选修课程II中要至少获

得6个学分，总学分达到144个。

2.学年总分作为学生评先树优的参考依据。

六、学分认定的几项说明
1.学生如对公示学分有异