课件-全国-2017_2017春八年级地理下册 第五章 中国的地理差异课件 （新版）新人教版.ppt

第五章中国的地理差异一、地理差异显著1．我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。2．自然环境差异显著：①自南往北：纬度逐渐升高，气温逐渐降低。②自东南沿海向西北内陆：距海越来越远，降水越来越少。③自西向东：我国地势呈阶梯状分布，逐渐下降。3．人类活动也有明显的差异：①农业：西牧东耕、南稻北麦。②人口、城市、交通线：东密西疏。③经济发展：东部高，西部低。4．秦岭—淮河一线是我国一条重要的地理分界线。二、四大地理区域1．我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、经济区、文化区等。2．综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。3．四大地理区域都有显著的地理特征，但区域内地理差异仍然明显，可以进一步划分为不同的地区。1．我国北方人喜食面食，南方人喜食米饭，沿海人喜食海鲜，内蒙古、新疆、西藏人喜食牛羊肉，说明影响饮食习惯的主要是()A．土壤B．物产C．经济水平高低D．海拔高低2．秦岭—淮河一线大致同哪些界线相一致()①1月0℃等温线②7月0℃等温线③400mm年等降水量线④800mm年等降水量线A．①③B．①④C．②③D．②④“一方水土养一方人”，受自然环境的影响，我国北方地区、南方地区的人们在生产和生活方式上有很大的差异。据此完成3～5题。3．我国南方地区和北方地区的地理分界线是()A．黑河—腾冲一线B．大兴安岭—阴山—贺兰山一线C．秦岭—淮河一线D．昆仑山—祁连山—横断山脉一线4．下列人文景观主要位于南方地区的是()5．北方人喜面食，南方人喜食米饭，造成这一差异的主导因素是()A．地形因素B．气候因素C．海陆位置D．人类活动6．关于我国南北方农业的叙述正确的是()A．北方农田多为旱地，一年一熟或两年三熟B．南方农田多为水田，一年一熟或一年两熟C．北方种植以小麦、油菜为主D．南方种植以水稻、大豆为主7．既是我国主要商品粮基地，又是我国甜菜产区，同时分布在我国北方地区的是()A．松嫩平原B．江淮地区C．华北平原D．江汉平原8．跨经度最广的地理区域是()A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区9．下列城市中，全部位于我国北方地区的是()A．西安、广州、哈尔滨B．长春、沈阳、北京C．北京、银川、乌鲁木齐D．石家庄、上海、武汉10．下列界线中，不是北方和南方地区分界线的是()A．800毫米年等降水量线B．1月份0℃等温线C．第二、三级阶梯分界线D．亚热带与暖温带分界线11．四大地理区域中，东邻我国渤海和黄海的是()A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区12．下列地形中，都位于我国北方地区的是()A．黄土高原、内蒙古高原B．华北平原、东北平原C．东北平原、云贵高原D．长江中下游平原、四川盆地13.乘坐京广高铁，沿途可能欣赏到的景观是()A．林海雪原B．椰风海韵C．水乡与旱土D．大漠与戈壁14．从广州到北京，选择G80次列车，途中所需的时间大约是()A．6小时B．7小时C．8小时D．9小时15．既是季风区与非季风区分界线，又是西北地区与北方地区分界线的山脉是()A．大兴安岭B．阴山C．贺兰山D．冈底斯山16．划分青藏地区界线的主导因素是()A．气温与降水B．地理位置C．地势与地形D．人文因素17．下列关于“昆仑山——祁连山——横断山脉”作为界线的描述，正确的是()A．南北地区的界线B．西北地区与北方地区的界线C．西北地区与青藏地区的界线D．第一阶梯与第二阶梯的界线读我国四大地理区域示意图，完成18～19题。18．与C、D两大地理区域分界线大致吻合的是()A．干旱地区和湿润地区分界线B．季风区与非季风区分界线C．外流区与内流区分界线D．亚热带与暖温带分界线19．关于四大地理区域优势能源的叙述，正确的是()A．区域C主要是煤炭和石油B．区域A主要是石油和水能C．区域B主要是风能和核能D．区域D主要是水能和石油20．根据下面四首歌的歌词，判断该地位于我国四大地理区域中的哪一个区域？(1)珠穆朗玛，珠穆朗玛，你高耸在人心中，你屹立在蓝天下，你用爱的阳光，抚育格桑花，你把美的月光洒满喜马拉雅…….(2)冬季到台北来看雨，别在异乡哭泣；冬季到台北来看雨，梦是唯一行李。轻轻回来，不吵醒往事，就当我从来不曾远离…….(3)新疆是个好地方，天山南北好风光，富饶的花园结瓜果，肥沃的草原放牛羊…….(4)我的家，在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆和高粱。我的家，在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那…….21．读“中国地理区域示意图”，回答下列问题。(1)写出图中四大地理区域。①；②；③；④。(2)①、②两区以为分界线，该线大致与我国毫米年等降水量线相吻合，此线以北的耕地以为主，以南的耕地以为主。(3