学案-江苏-2013_江苏省姜堰市蒋垛中学2013届九年级化学下册《7.rar

4课题：7.3几种重要的盐（第3课时）[学习目标]1、知道石灰石是一种常见的矿物，了解它的用途、存在、及碳酸盐的检验方法。2、知道石灰的烧制方法，了解生石灰和熟石灰的性质和用途。3、能用石灰石、生石灰和熟石灰的性质分析有关化学现象，解决实际问题。4、学会用观察、实验的方法获取知识，并能提出问题进行科学探究活动。5、逐步建立科学的物质观，增进对“物质是变化的”辩证唯物主义观点的认识。[学习重点]1、知道石灰的烧制方法，了解生石灰和熟石灰的性质和用途。2、能用石灰石、生石灰和熟石灰的性质分析有关化学现象，解决实际问题。[学习难点]1、用石灰石、生石灰和熟石灰的性质分析有关化学现象，解决实际问题。2、碳酸盐的检验方法。[学法指导]自主学习、合作探究[学习过程]一、导入谈话：二、自学自测：阅读课本P56—P57，完成自测作业1、石灰石的用途、、、。2、碳酸钙广泛存在于自然界中，、、、、等很多物质都含有碳酸钙。三、互学互助：问题一、碳酸钙的存在与碳酸盐的检验1、石灰石是一种常见的矿石，通过学习和生活经验的积累，我们已经知道了一些有关石灰石的知识。请将你知道的关于石灰石的性质、用途等方面的知识列举出来，准备与同学们交流。2、石灰石的主要成分是碳酸钙，自然界中还有很多物质也含有碳酸钙，能收集一些相关的样品吗？怎样通过化学实验检验你收集的样品是否含有碳酸钙？你的设想是怎样的？[活动与探究]检验样品中是否存在碳酸钙（或CO32-）使用的试剂是：、。试样标号物质加入盐酸后的现象结论、解释、化学方程式等12345[归纳小结1]碳酸钙等碳酸盐都能和盐酸反应生成二氧化碳气体，这一原理可用于检验碳酸盐。[反思]（1）地质人员在野外勘探时往往带一小瓶盐酸，其作用是什么？（2）你知道手工艺人是如何在薄薄的鸡蛋壳上雕刻出形象生动、姿态各异的花鸟鱼虫吗？*问题二、石灰石变生石灰[联想]修建圆明园时使用了大量的汉白玉石材，这些宏伟的建筑为什么会被大火毁灭？[观察与思考]认真观察高温煅烧含CaCO3的贝壳并积极思考步骤现象结论、解释、化学方程式等1．取一小块贝壳，仔细观察，看看是否容易捏碎、敲碎2．用坩埚钳夹持贝壳，放在酒精喷灯上灼烧几分钟后，放在石棉网上冷却，并用坩埚钳轻轻敲击。坚硬的贝壳在高温条件下变3．将灼烧后的贝壳放入水中，取上层清液，一分为二，一份滴入无色酚酞，另一份吹二氧化碳，分别观察现象。一份另一份[归纳小结2]碳酸钙在高温下能发生分解反应。工业上就是利用此反应来制取生石灰和二氧化碳的。*问题三、生石灰变熟石灰[联想]林则徐怎样虎门销烟？[观察与思考]将生石灰与水混合，把一枚生的鹌鹑蛋投入其中，观察现象。实验现象：；化学方程式：；[归纳小结3]生石灰和水反应后转变成熟石灰，该反应能放热，生石灰常用作干燥剂。[反思]旺旺雪饼的包装袋内常有一包生石灰干燥剂，其作用与原理分别是什么？生石灰干燥剂使用一段时间后便会失效，你将怎样判断生石灰干燥剂是否已经失效？[联想]在十几年前，人们常用石灰砂浆来砌砖、用石灰水来刷墙，你知道其中的道理吗？*问题四、熟石灰变碳酸钙无论是澄清石灰水还是熟石灰的粉末，都能和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙和水。化学方程式为。[活动探究]1、石灰石、生石灰、熟石灰之间如何转化？请写出相关的化学方程式：CaCO3CaOCa(OH)22、用化学方程式表示古诗：石灰吟（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。四、导学导练：1.下列物质的名称与化学式一致的是（）A、石灰石CaOB、熟石灰Ca（OH）2C、生石灰CaCO3D、干冰H2O2.下列有一种物质的主要成分与其他物质成分不同，该物质是（）A、汉白玉B、白垩C、孔雀石D、钟乳石3.可准确检验的是（）A、加入盐酸有可燃性气体产生B、加入盐酸有气体生成C、加入盐酸有白色沉淀生成D、加入盐酸有使澄清石灰水变浑浊的气体生成4.要除去暖水瓶内的水垢，最好方法是（）A、高温加热B、用水冲洗C、加入碳酸D、加入盐酸，再用水洗5.在任何条件下也不与二氧化碳反应的物质是（）A、碳B、水C、氧气D、石灰水6.怎样用化学方法除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），用化学方程式表示。（1）Cu（Fe）____________________________________________________________；（2）FeSO4（CuSO4）_____________________________________________________；（3）CaCl2（CaCO3）______________