对中职语文教学的几点思考.docx

对中职语文教学的几点思考对中职语文教学的几点思考王誉达摘要：随着社会的发展、职业教育的改革，中职语文也面临着巨大挑战，作为中职学校的语文教师，要在教学中去反思、探索和创新，努力培养更多合格的中等职业学校的技术人才。关键词：语文教学；改革；创新；合作学习；思考随着我国经济建设、社会发展的进步，中等职业教育也在不断改革，为了适应经济社会发展需要和满足人才市场需求，促进中职毕业生能力的全面发展，中职语文教学也面临着前所未有的挑战。如何让中职生毕业后成为合格的技术人才，如何让他们成为一个会沟通、会表达、会书写、懂礼貌的人。作为中职学校的语文教师，我们确实应该做出一些思考。来到中职院校的学生都是什么样的孩子，不言而喻。他们不仅学习基础差，对学习毫无兴趣，更主要的是他们不会表达和沟通，盲目自信或过于自卑。多年的语文教师和班主任工作让我深入了太多孩子们的家庭。单亲、离异、留守……每个孩子都有着错综复杂的家庭背景。这样的背景导致他们荒废了学业，对人对事都缺乏安全感、信任度。他们缺少父母的教育、关爱和沟通。面对这样的群体，语文教学要给学生的东西远远超出了课本。以下是我对中职语文教学的几点思考。一、以人为本，先学做人都说“学高为师，身正为范”，而作为语文教师就更应该把这一点作为工作的准则和人生的信条。在课堂上、在生活中，我们要时刻注意自己的言行。因为言传不如身教，我们首先要用自己良好的言行去影响学生、感染学生。除此之外，在语文课上，上课之前我都有个小热身。开始的时候，我给学生读文章或讲故事。不爱学习的他们每在这个时候却都睁着渴望的大眼睛竖起了耳朵听。而我的这些故事也都是有选择和有倾向的，比如，感恩的，励志的等，每天都在注入正能量，他们幼小的心灵每天都可以接受一次洗礼。很多学生听得哭过，听得热血沸腾过，就是要去唤醒他们内心中最柔弱的部分。他们课堂的纪律可能还是不太好，他们可能还是不太爱学习，但是他们却从这些故事中懂得了感恩，懂得了人生需要努力，那么，我们做教师的就胜利了一小步。后来我又变换了方式，开始给学生布置任务，让他们去选择自己觉得好的文章、故事，上课前由他们去读或讲。因为之前我所读的内容的导向性，学生便会有意识地去选择一些正能量的东西，在选择中他们有了倾向，他们学会了善与恶的取舍。而无论是读还是讲都锻炼了他们的口语表达能力。二、在教学中不断探索、创新教学大纲和教材是我们教师教学的依据，但它也不是一成不变的，我们在教学过程中，应该因地制宜、因材施教，切合本校实际，编定校本教材，切实提高学生的文化素养。1.牵着学生鼻子走中职生的课堂纪律是一个比较难解决的问题，有的时候教师不仅要把大把的时间花在教学上，还要花在组织教学上。那么我们怎么能做到在教学过程中牵着学生的鼻子走呢？出奇制胜地吸引他们。善于启发、引导、提问和深入浅出。如果我们在备课的时候将更多的时间用在让学生对所讲的内容好奇，想去翻书，想去一探究竟，那么你的备课就非常成功了。我们要设计好课堂中的每个提问，让学生产生兴趣，这样我们就可以顺理成章地牵着学生的鼻子走了。2.语文课和专业课不分家明确语文教学的目的，就是让学生成为更为优秀的专业人才。所以我们的语文教学一定不能脱离学生的专业课。巧妙地把语文与学生的专业联系起来，使学生体会到语文是一种工具，是学习其他学科的基础，从而使学生喜欢并重视语文学科。3.感受语文的不可或缺性如何让学生感受到学习语文的重要性，那就是让他觉得语文随时随地都在，也就是语文的实用性。所以在语文教学中我们一定要注意与专业结合，并且要让所学的东西在实际应用中派得上用途。4.学会合作学习要想成功就要有团队精神，合作很重要。其实在语文学习中我们也可以感受到合作的快乐。在语文学习中将学生划分成若干小组，每个小组的每个成员都要在学习中完成不同的任务。只有每个人完成好自己的任务，团队的最后成绩才会更好。三、语文教学的全过程要时刻渗透礼仪教育中职语文课中除了传授知识还有一个重要的人文任务，那就是要时刻向学生们渗透礼仪教育。因为只有这样，学生才能在求职中顺利就业，在就业中顺利成才。现代社会对人才的需求，不仅仅是丰富的知识、善于创新的能力，还有优雅的外在形象和由一切内在知识转化和升华的道德品质。任何一个岗位都更欢迎德艺双馨的人才。不仅有才更要有德，有合作精神、奉献精神、团队精神……在教学中，通过给学生讲述中华民族注重礼仪的佳话、典故，让学生了解坦诚相待、热情好客、礼尚往来、不卑不亢从来就是中国人的美好品质和传统，结合现实生活中许多优秀人物注重礼仪修养的美谈，使学生进一步懂得，要成为一个受人尊重的人，首先必须提高自身内在的素养，成为德才兼备的君子；其次，还要有强烈的礼仪意识，学会尊重，充分表现自身良好的人格魅力，达到较高的思想境界，让自己的仪表、言谈、举止展示青年学生应有的职业特征。职业学校的语