教案-全国-2011_六年级美术上册 小收藏教案 湘美版.rar

2用心爱心专心湘美版六年级美术上册教案小收藏课目第11课小收藏年级6年级上册教学程序教学活动媒体运用实物欣赏激发兴趣了解收藏的意义出示老师收藏的物品，欣赏交流。1．昨天老师忙碌了一个晚上，整理我的许多宝贝，今天，老师把他们带来了，想和同学们一起分享。猜一猜，是些什么呢?(从讲台下拿出四个精美的盒子分发到每小组的桌上)2．轻轻地打开每个盒子看看就知道了，你们看到的是什么?各组交流欣赏的物品。3．简要介绍老师的收藏品。有的盒子里装的是石块，有的盒子里装的是小人书，还有的盒子里装的是钱币，虽然它们是普普通通的物品，但是它们伴随我成长、生活，每一个都记录着一个难忘的故事……收藏的物品设置情境：收藏品的整理分类1．老师这儿还有一些收集了很久的、非常喜欢的小宝贝，还没来得及整理呢，(出示装有各类商标、门票、树叶的纸盒)同学们能不能帮老师想些好办法来整理呢?2．将物品发放到小组。3．小组讨论。4．教师小结：各类物品可根据其特征进行整理分类，如按物品收集的地点分类，按物品收集的形状分类，按物品收集的时间分类等。教师收藏的物品物品收藏的途径如果要丰富我们收藏的物品，可以通过哪些途径来收集呢?学生集体交流：别人交换、留存生活中使用过的……实物投影仪、图片图片欣赏加深感受欣赏1．私人小收藏品。2．珍贵收藏品。3．小结：收藏品中蕴涵了许多丰富的知识，有研究的价值意义，在收藏的过程中能丰富我们的精神生活，提升生活的品位，还能使我们形成良好的艺术修养。实物投影仪、图片自主尝试体验学生在小组内展示自己带来的收藏品。学生整理自己的收藏品。小组交流：讲一讲物品收藏的途径、物品收藏的故事。全班交流。学生的收藏品交流评价学生互评、教师评价。学生的收藏品课后拓展学生课后通过各种途径了解收藏的知识、信息，去本地博物馆参观、了解各类珍贵的收藏。