2024年黑龙江省大庆市让胡路区四级人力资源管理师《理论知识》统考试题（附答案及解析）.docx

2024年黑龙江省大庆市让胡路区四级人力资源管理师《理论知识》统考试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)绩效管理指标的贯彻执行必须保证绩效管理的科学性、合理性和公平性，剔除个人偏好等感情因素，这体现了起草绩效管理制度（）的要求。A.全面性与完整性B.公正性与客观性C.可操作性与精确性D.相关性与有效性?第2题：单选题(本题1分)在绩效考核管理中，通过对下属员工采取惩罚的手段，以防止和克服他们绩效低下的行为，属于绩效改进策略的()。A.正激励策略B.预防性策略C.负激励策略D.制止性策略第3题：单选题(本题1分)下列选项中，不属于职业道德要求的是（）。A.邻里团结B.保护环境C.爱岗敬业D.遵纪守法第4题：单选题(本题1分)转岗培训是在岗培训的主要类型之一，造成转岗的原因不包括（）。A.企业经营规模与方向的变化B.员工不能胜任现在的工作，需要重新安置C.员工对现在的工作感到厌倦，要求重新安置D.企业生产技术进步第5题：单选题(本题1分)下列做法中，体现了诚实守信要求的是（）A.知耻后勇B.凿壁借光C.童叟无欺D.程门立雪第6题：单选题(本题1分)在人力资源需求预测的定量方法中，（）是先将公司的员工需求量与影响需求量主要因素之间的关系用数学模型表示出来，依此模型及主要因素变量，来预测公司的员工需求。A.计算机模拟法B.马尔可夫分析法C.定员定额分析法D.经济计量模型法第7题：单选题(本题1分)下列关于勤劳节俭说法正确的是（）。A.消费可以拉动需求、促进经济发展，因此提倡节俭是不合时宜的B.勤劳可以提高效率，节俭可以降低成本C.勤劳节俭是物质匮乏时代的产物，不符合现代企业精神D.勤劳节俭只是家庭美德提出的要求第8题：单选题(本题1分)下列说法中，属于道德范畴的是（）A.畸形与正常B.偏私与公正C.羸弱与强壮D.丑陋与漂亮第9题：单选题(本题1分)在安全生产责任制度中，（）在各自的岗立二承担严格遵守劳动安全技术规程的义务。A.企业法定代表人B.分管安全卫生的负责人和专职人员C.总工程师D.工人第10题：单选题(本题1分)对伪造、涂改、冒用、转让、买卖就业证和许可证书的外国人和用人单位，由劳动行政部门收缴就业证和许可证书，没收其非法所得，并处以（）罚款。A.5000元以下B.5000元以上1万元以下C.1万元以上10万元以下D.10万元以上第11题：单选题(本题1分)劳动力市场的基本功能是()。A.实现劳动资源的配置B.决定就业量与工资C.解决生产什么的问题D.解决如何生产的问题第12题：单选题(本题1分)在劳动关系的调整方式中，（）的基本特点是体现劳动关系当事人双方的意志。A.劳动合同B.民主管理制度C.集体合同D.劳动法律法规第13题：单选题(本题1分)用人单位单方解除劳动合同需要承担经济补偿的情况是（）。A.试用期满后劳动者被证明不能胜任岗位工作的B.严重违反用人单位的规章制度C.劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响D.劳动者因违反法律法规依法被追究刑事责任的第14题：单选题(本题1分)课堂培训不常用的方法是（）。A.工作指导法B.讲授法C.研讨法D.案例法第15题：单选题(本题1分)用人单位通过第三者对应聘者的情况进行了解和验证的人员选拔方式通常被称为（）。A.背景调查B.猎头公司C.招聘调查问卷D.简历筛选第16题：单选题(本题1分)人力资本投资收益率变化规律不包括（）A.人力资本投资收益的变动规律B.投资和收益之间的替代和互补关系C.人力资本投资的社会收益变化规律D.人力资本投资的内生收益率递减规律第17题：单选题(本题1分)关于平等协商和“作为订立集体合同程序”的集体协商说法错误的是（）A.两者的主体不同B.两者的内容不同C.两者的程序不同D.两者的目的相同第18题：单选题(本题1分)下列关于企业横向发展战略的特点，表述不正确的是（）A.可以减少行业竞争的激烈程度B.减少由于竞争带来的不确定性C.企业抵御风险的能力会有所提高D.有利于把握消费者需求变化的规律第19题：单选题(本题1分)()是雇员与雇主在实现现实的劳动过程中所发生的权利义务关系。A.劳动关系B.劳动法律关系C.劳动合同D.劳动法律制度第20题：单选题(本题1分)某车间为完成生产任务需开动机床30台，每台开动班次为3班，看管定额为每人看管2台，出勤率为90%，则该工种定员人数为（）A.40人B.50人C.90人D.100人第21题：单选题(本题1分)（）具有保证劳动法体系全面实施的功能。A.劳动法律法规制度B.企业内部劳动规则C.劳动争议处理制度D.劳动监督检查制度第22题：单选题(本题1分)关于我国薪酬管理的法律环境，下列说法有误的是（）A.《教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平