2024年河北省石家庄市裕华区四级人力资源管理师《理论知识》深度自测卷（附答案及解析）.docx

2024年河北省石家庄市裕华区四级人力资源管理师《理论知识》深度自测卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)绩效管理指标的贯彻执行必须保证绩效管理的科学性、合理性和公平性，剔除个人偏好等感情因素，这体现了起草绩效管理制度（）的要求。A、全面性与完整性B、公正性与客观性C、可操作性与精确性D、相关性与有效性第2题：单选题(本题1分)绩效管理表现为一个有序的、复杂的管理活动过程，它首先要()A.确定组织与员工个人的工作目标B.制定绩效考评的具体方法与工具C.确定考评者与被考评者D.计划绩效考评实施的具体程序与过程第3题：单选题(本题1分)在动态组织设计理论中，（）所研究的内容占有主导地位。A.静态组织设计理论B.现代组织设计理论C.古典组织设计理论D.近代组织设计理论第4题：单选题(本题1分)以下不属于企业劳动安全技术规程的主要内容的是（）。A.企业生产安全技术规程B.矿山安全规程C.工厂安全技术规程D.建筑安装工程安全技术规程第5题：单选题(本题1分)在企业年金缴费中，企业缴费在工资总额（）以内的部分，可以从成本中列支。A.4%B.5%C.6%D.7%第6题：单选题(本题1分)以下关于培训师的说法错误的是（）A.授课技巧的高低是影响培训效果的关键因素B.培训师必须能够熟练使用现代化的教学工具C.内部培训师了解企业情况并熟悉行业新动向D.外部培训师一般知识较扎实，但对企业情况不甚了解第7题：单选题(本题1分)以下关于人力资源预测的说法不正确的是（）。A.不会受预测者知识水平的限制B.要求预测者具有高度的想象力C.有利于提高组织环境适应能力D.能够引导员工的职业生涯规划第8题：单选题(本题1分)外部专业培训机构和场地的缺点是（）。A.利用特定设施B.培训形式单一C.组织较为困难，且费用较大D.受外部影响大第9题：单选题(本题1分)在制定绩效管理制度时，对绩效管理标准的要求是（）。A、全面性与完整性B、相关性与有效性C、公正性与客观性D、明确性与具体性第10题：单选题(本题1分)背景调查的内容应()。A.迅速、有效B.简明、实用C.简单、明了D.周全、详尽第11题：单选题(本题1分)《北京市工伤保险条例实施办法》属于（）A.劳动规章B.地方性劳动法规C.劳动法律D.国务院劳动行政法规第12题：单选题(本题1分)（）能够鼓励员工发展各项技能，提高业绩表现，增强参与意识。A.绩效薪酬B.提成薪酬C.技术薪酬D.岗位薪酬第13题：单选题(本题1分)（）是劳动权的核心。A、择业权和劳动报酬权B、就业权和择业权C、休息休假权和劳动保护权D、劳动保护权和职业培训权第14题：单选题(本题1分)若将“工作热情高”这一绩效考评指标转化为“工作认真，不闲聊，不使设备停机”，就满足了绩效管理制度（）的要求。A.客观性B.可操作性C.可靠性D.有效性第15题：单选题(本题1分)培训大纲和教材一般由（）确定、编写。A.培训教师B.后勤保障部门C.主管D.人力资源部门第16题：单选题(本题1分)按照我国劳动法律的规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为（）。A.30日B.半年C.60日D.1年第17题：单选题(本题1分)人力资本的理解不正确的是（）A.人力资本是活的资本B.人力资本凝结于劳动者体内C.人力资本是隐形资本D.人力资本内容含一定经济关系第18题：单选题(本题1分)劳动定额管理制度是企业员工在定额工作方面的行动准则和（）。A.活动规范B.行为规范C.行为准则D.活动准则第19题：单选题(本题1分)有效的（）能使员工发扬成绩，纠正错误，满怀信心地面对未来，努力工作。A.绩效改善B.绩效反馈C.绩效面谈D.绩效诊断第20题：单选题(本题1分)人力资源管理费用的核算第一步是（）。A.分析人力资源管理费用的项目，建立成本核算账目B.分析具体项目的核算办法C.分析人力资源管理费用D.分析项目内容第21题：单选题(本题1分)实际工作年限10年以上的，在本单位工作年限5年以上10年以下的劳动者患病，其医疗期为()个月。A.3B.6C.9D.12第22题：单选题(本题1分)早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式是（）A.加涅和布里格斯的教学设计程序B.现代常用的教学设计程序C.迪克和凯里的教学设计程序D.肯普的教学设计程序第23题：单选题(本题1分)以下各项不能决定员工计件工资多少的是（）A.合格产品数量B.工作量C.计件单价的高低D.提成比例第24题：单选题(本题1分)以下不属于影响产业购买者购买决定的主要因素的是（）。A.社会因素B.环境因素C.组织因素D.人际因素第25题：单选题(本题1分)孔子说“三人行，必有我师焉”。这说的学习方法是（）。A.明确目标B.多问好问C.利用好社会资源D.借助学习工具第26题：单选题(本题1分)员工之所以对组织忠诚和努力工作，