2024年云南省昭通市鲁甸县心理咨询师二级《技能》巅峰冲刺试卷含解析.docx

2024年云南省昭通市鲁甸县心理咨询师二级《技能》巅峰冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)心理咨询师作鉴别诊断时需要考虑排除（）。A.肝炎B.疑病神经症C.心脏病D.恐惧神经症【正确答案】：ACD【试题解析】：鉴别诊断是指根据患者的主诉，与其他疾病鉴别，并排除其他疾病的可能的诊断。专门到心内科住院检查，但未查出明显器质性病变。AC排除。恐惧神经症的焦虑恐惧是由确切的客观事物或情景所引起的，尽管这种客体或情景不具有危险性，但病人只要看见或面对他们，就会发生恐惧；案例中“时间场合均无规律可循”；排除D。求助者有反复就医现象，不排除疑病神经症。第2题：不定项选择题(本题1分)案例五一般资料：求助者，男性，35岁，已婚，某公司部门经理。案例介绍.：求助者出生于军人家庭，自幼随祖母在农村生活，上小学时回到父母身边。父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡下囗音，曾被同学笑话。对上学感到恐惧，觉得无助和自卑，但成绩一直较好。大学毕业后，进入某知名大公司，工作较出色。几个月前公司一位部门经理因工作失误造成公司重大损失，被公司除名。这件事对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍，夜里睡觉也不踏实，要多次检查门窗、煤气、自来水开关等是否关好。为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可是总是控制不住，为此很痛苦。心理咨询师观察了解到的情况：性格内向，心胸狭窄且多疑，自称多愁善感，有时一句玩笑话都使他难过好久。该求助者已收集到的资料包括（）多选A.个性特征B.诱发事件C.成长经历D.同事关系【正确答案】：ABC【试题解析】：知识点：心理诊断技能/搜集整理评估案例中已经提及该求助者的个性特征（案例末尾）、诱发事件（经理被开除）以及成长经历（案例开头），但是同事关系没有详细地介绍。第3题：不定项选择题(本题1分)一般资料：求助者，男，19岁，军人。案例介绍：求助者自述．在汶川地震抗震救灾中，他们的任务是掩埋尸体，当时的情境很恐怖，他咬紧牙关，不能让战友说成是胆小鬼，坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时，发现自己躺在野战医院里，想哭，但又哭不出来，从那以后，情绪低落，睡眠也不好，不爱吃饭，身体疲乏。虽然领导和战友都表扬他，但他还是高兴不起来，总感觉自己不是个好兵，内心感到痛苦，也想找人好好说说，但又怕被笑话，反复考虑这个问题，明知不一定会笑话他，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重，反复洗手，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西。严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁。晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什么事情都要做到最好。父亲务农，爱面子，要求他当一个好兵，将来能提干。多选：对于该求助者的恐惧，可以使用的治疗方法有（）。A.认知疗法B.冲击治疗法C.系统脱敏法D.厌恶疗法【正确答案】：ABC【试题解析】：案例中求助者恐惧情绪的产生，与求助者的认知因素有密切关系，因此可以选择认知疗法来缓解其恐惧情绪；由于求助者恐惧情绪的产生和特定的恐惧情景相联系，因此可以选择冲击疗法，也可以选择系统脱敏疗法有效缓解其恐惧情绪；但是由于是针对情绪症状，必须有明确的靶行为的厌恶疗法无法使用。因此本题选ABC。第4题：不定项选择题(本题1分)案例八：一般资料：张某。女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：张某以高分考入某重点大学，她学习认真，乐观开朗，热情助人，人际关系良好，很受同学的喜欢。但这学期开学后同学们纷纷反映张某变了，有时很兴奋，不停地自言自语说着什么，但同学们听不懂她在说什么，说话有些前言不搭后语。有时默默地坐着，一坐就是几个小时。有时不去洗漱就睡觉了，同学们提醒她但她好像没有反应。开学后可能是由于回学校没有买到卧铺，张某看起来很疲劳，经常躺在床上，有时晚上别人都睡了，她却四处溜达。最近情绪很低落，向家长提出想回家。因为总听到班里的男生骂自己下流，连老师也这样说。一天，突然离校出走，坚决不肯回学校，说系里几个女生合计好了要勒死自己。父母来到学校，她坚决不见母亲，说母亲是某一个同学变的，是来害自己的。心理咨询师观察了解到的情况：学校要求张某休学，由其父母强行带来就诊。张某从小自我要求严格，学习成绩好，人际关系良好，老师、同学证实张某没有谈恋爱。张某“经常躺在床上”，可能是（）。单选A.意向下降B.行为退缩C.意志消沉D.行为倒错【正确答案】：A【试题解析】：知识点：心理诊断技能/确定工作范围张某看起来很疲劳，经常躺在床上，这是意向下降的表现。第5题：不定项选择题(本题1分)共用