浅谈家庭教育乾坤理论的引领作用教育论文.docx

浅谈家庭教育乾坤理论的引领作用教育论文随着文化程度的提高，对于家庭教育也越来越重视，在家庭教育中，乾坤理论有什么作用？下面小编带来的是浅谈家庭教育乾坤理论的引领作用教育论文。摘要:家庭教育乾坤理论是具有中国特色的国内最新家庭教育理论。在新时代的社会背景之下，乾坤理论特别强调了家庭教育的方向要占领意识形态阵地，要以德树人，培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。它的教育内容是健康为本、道德固本、能力护本。在方法上，以儿童成长黄金直线为轴心，提出了独到系统的家庭教育方法。关键词:新时代;家庭教育乾坤理论;方向;内容;方法当前，我国已经步入了中国特色社会会主义新时代，我国社会的基本矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”，社会主要矛盾的每一次确定与调整，都与国情相匹配，蕴含着深刻的发展规律与时代逻辑。在这个新时代背景下，人民群众的整体需求呈现出多样化、复杂化的特点。作为大教育的重要组成部分———家庭教育，家长的需求尤显突出，满足广大家长的需要，破解供求矛盾则是我们的当务之急。家庭教育乾坤理论应时问世，它在引领中国家庭教育的事业中，一定会发挥不可替代的作用。一、关于家庭教育的方向问题教育是一个社会意识形态的重要组成部分，家庭教育不应该也不可能脱离社会主流意识形态而独立，古往今来、从东方到西方都是如此。新时代背景下，实现两个一百年的伟大任务呼唤着社会人才辈出，实现中国梦的伟大任务背后，对中国的家庭教育有着一个严肃且尖锐的拷问，我们的家庭教育是为谁培养人，怎样培养人，这是意识形态的一个大问题，这是家庭教育的方向问题，也是任何一个家庭教育工家庭教育理论没有社会的高度与格局、责任与使命感的立意，这种理论是不完整的，这种理论指导下的家庭教育也是不完整的，毕竟家庭中的孩子要成长为社会的人。新时代下的孩子与新时代同行，家庭教育的视野必须扩及到这个时代层面。到本世纪中期，我国将建成一个现代化的强国，这是实现中华民族伟大复兴的战略目标。几十年后，现在的儿童少年将是中华民族伟大复兴的中流砥柱，是未来我国社会主义事业的建设者和接班人。所以家庭教育中的立德树人，责任重大、使命重大、意义重大。正是基于此，我们的家庭教育理论的建构必须紧密围绕这个主题，坚守主流意识形态，一定要有鲜明的立场、明确的目标、正确的方向。随着我国经济社会的快速发展，家庭教育工作越来越得到关注和重视，家庭教育的从业人员也越来越多。但目前这一领域存在着不容忽视的几个问题:一是植根本土、具有中国特色的家庭教育理论不多;一是具有普适性包括教育理念、教育方法在内的系统科学的理论不多。更令人担忧的是，一些人迷信西方教育，借鉴所谓的自由主义教育概念，传输某些西方社会价值理念的家庭教育理论大行其道;也有一些人在所谓弘扬传统文化概念下，一些旧的迷信、封建主义的思想隐约作祟，这些情况使得家庭教育课堂乱象丛生，问题严重，家庭教育工作急需正本清源，回归正途清流。任何一个民族、国家的发展是不能割裂历史和传统的，家庭教育乾坤理论借鉴了传统易经文化的深刻内涵，注重在自己民族文化背景下提炼发展教育理论，使得教育理论具有一定的本土意识和个性。一方面，以乾坤为名，寓意家庭教育要使每个孩子成人成才，顶天立地，柱与乾坤之间，承载其自己家庭和未来社会的使命。另一方面，强调了家庭教育要遵循儿童成长规律，科学施教，不可率性乱为妄为。家庭教育乾坤理论在注重民族性的同时，又面对新时代的背景和国情，尤其是国际化、市场化和信息化带来的机遇和挑战，在二十余年家庭教育实践的基础上，以科学的态度进行跨学科分析和国内外家庭教育理论分析，建构了一个符合中国文化和国情的具有中国特色的家庭教育理论体系。二、关于家庭教育的内容问题关于家庭教育的内容，在一些理论中是缺乏系统阐述的，语焉不详或片面其词的现象十分普遍。头疼医头，脚疼医脚的方法论特别流行，文化课补习和特长班成为家长们的首要行为选择，不明来路的所谓“专家、学者”以及一些混编而成的培训机构喋喋不休地讲着自己都不明白的“秘笈”。家庭教育教什么，这是家庭教育的核心问题，也是目前家庭教育理论领域乏论、实践领域多惑的问题。要弄清楚这个问题，首先要知道什么是家庭教育。乾坤理论认为，家庭教育是家长或监护人和家族成员以家庭为主体环境，以孩子为主要教育对象，以培养成人、成才为主要目标，依据儿童成长的规律和身心特点，遵照健康为本，道德固本，素质护本的育人法则，在日常生活中能动地实施教育和影响的过程。这一定义涵盖家庭教育的几个主要因素:家庭教育的背景环境、家庭教育行为实施的主体、主要对象、目标、内容、特点、途径等等。在这里，家庭教育的主要对象是0至18周岁未成年儿童少年(成年以后的教育则更多的由学校