旅游管理专业教学资源库项目建设规划.pdf

旅游管理专业教学资源库建设规划

二〇一七年一月

目录

一、项目背景............................................2

二、项目目标及思路.......................................3

三、建设定位............................................3

四、建设原则............................................4

五、建设内容............................................4

（一）资源建设.......................................4

1、基本资源.......................................4

2、资源类型.......................................4

3、具体建设任务及资源数量..........................5

（二）标准建设.......................................9

（三）机制建设.......................................9

六、项目实施流程及分工...................................9

七、项目进度及规划......................................11

八、保障措施...........................................12

（一）组织保障......................................12

（二）知识产权保障...................................13

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一、项目背景
职业教育专业教学资源库是当前教育部在高职推行的并由中央财政支持的唯一项目，
也是当前高职院校专业发展水平、内涵建设水平的标志性项目。项目的主体思路是：以国
家级专业教学资源库建设为引领，带动省级、校级专业教学资源库建设，到2025年，初
步建成国家（200个左右）、省（400个左右）、校三级互为补充、广泛使用的资源库体系。
截止目前，已经正式立项建设专业99个，2017年进入立项备选专业69个。
职业学院是自治区示范校计划建设单位，旅游管理专业是重点建设专业，专业教学资
源库是项目建设的重要内容，是专业人才培养模式与课程体系改革建设的重要抓手。本项
目将职业学院根据工作需要，建设旅游管理专业教学资源库。
教学资源库项目的建设围绕立德树人根本任务，遵循教育教学规律，深化高等教育改
革，立足国情建设在线开放课程和公共服务平台，推动信息技术与教育教学深度融合，促
进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。
二、项目目标及思路
以内蒙自治区区级示范校建设为契机，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”
的建构逻辑，兼顾专业教学资源库和在线开放课程两个方向，面向应用，分步建设，边建
边用，为学院数字学习资源建设奠定良好基础并形成长效发展机制最终事先优质教学资源
全覆盖的目标。
在教学资源库建设的过程中，培养教师的信息化教学设计能力和信息化教学应用能力，
争取将本次项目参与的教师培养成为一支在学院信息化教学领域相对能力突出的队伍，能
够在往后的教学和项目建设中起到示范和引领的作用。
在教学资源库的建设过程中，我校学院教学管理团队将与专业的技术服务团队深入交
流，共同探索，在国家现有标准的基础上，针对我校的实际情况，结合旅游管理专业行业
特点，建立一套教学资源库和在线课程建设标准，更好的为专业教师、学生、企业、社会
学习者提供服务，能够实现在线教学、自学、实训考核等，提升专业人才培养质量。
三、建设定位
数字教学资源定位于“能学、辅教”。“能学”指有意愿学习并具备基本学习条件的职
业院校学生、教师和社会学习者，均能够通过自主使用资源库实现不同起点的系统化、个
性化学习，并实现一定的学习目标。“辅教”指教师可以针对不同的教授对象和教学要求，
利用资源库灵活组织教学内容、辅助教学实施，实现教学目标；学生可以在课堂教学以外，
通过使用资源库巩固所学和拓展学习。数字教学资源建设要符合国家、省的资源建设标准，

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能够在当前主流的互联网教学服务平台运行，有利于教师教学和学生在线学习，能够实现
课程的持续建设和有效应用。
四、建设原则
1、原创性。建设成果属于建设者原创作，不产生知识产权纠纷。
2、规范性。符合职业教育教学规律和相关