2024年福建省龙岩市龙岩第一中学高二生物第二学期期末调研试题含解析.docx

2024年福建省龙岩市龙岩第一中学高二生物第二学期期末调研试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、《人类基因治疗》报道，在美国佛罗里达大学基因治疗中心接受基因治疗的三名遗传性失明患者都重新获得了一定的视力，并且没有严重的副作用。基因治疗是指()A.把健康外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变，从而恢复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的2、同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致的对环境的需求发生错位的现象，譬如生活在同一块林地中的杂色山雀和大山雀，通过选择密集程度及高度不同的乔木筑巢抚育后代的方式实现了同域共存。下列实例中不属于同域共存机制的是（）A.某海岛上生活的两种安乐蜥，具有不同的摄食方式B.在同一水域中的鲢鱼和鳙鱼生活在不同的水层C.蝉的幼虫生活在地下土壤中，成虫生活在地表树上或草丛中D.生活在同一水域的华吸鳅和后平鳅消化系统消化能力不同3、下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，相关叙述错误的是（）A.图中e是mRNAB.该图表示的是翻译过程C.图中c为细胞核D.图中d为tRNA4、生产实践中有很多现象与植物激素有关。下表中的解释，不合理的是（）选项应用原因A将扦插枝条插到人尿浸泡过的黄泥中，枝条容易生根人尿中含有生长素B将成熟木瓜与未熟柿子置于同一篮中，柿子容易成熟成熟木瓜释放乙烯C玉米即将成熟时，经历持续干热后又遇大雨种子容易在穗上发芽高温导致脱落酸降解D生产啤酒所用的大麦种子未发芽就产生了α-淀粉酶用细胞分裂素处理过A.AB.BC.CD.D5、在对新冠肺炎重症患者治疗中，有时使用到糖皮质激素（GC）。GC是肾上腺皮质分泌的，具有免疫抑制作用。正常机体调节GC分泌的途径如下图所示（CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素）。下列关于GC的叙述，不正确的是（）A.新冠肺炎患者使用GC后会刺激机体产生细胞因子消灭病毒B.长期大量使用GC，会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱C.GC的分泌受到下丘脑－垂体－肾上腺皮质轴的分级调节D.GC的分泌过程受神经和体液的共同调节6、关于生态系统信息传递的叙述，不正确的是()A.生态系统的物理信息都来源于无机环境B.信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C.利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，可以降低害虫的种群密度D.信息在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的7、甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是（）A.发菜、变形虫B.玉米、T2噬菌体C.硝化细菌、绵羊D.乳酸菌、SARS病毒8、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是（）A.F2表现型的比为3：1B.F1产生配子的比为1：1C.F2基因型的比为1：2：1D.测交后代比为1：19、羽毛球双打比赛时，运动员奔跑、扣杀，要密切配合，下列对运动员机体生理功能的表述，不正确的是（）A.奔跑时，四肢肌肉细胞内的糖原大量水解并补充血糖B.大量出汗导致机体失水，会使抗利尿激素分泌增加C.双打时球员之间的配合是条件反射，有大脑皮层的参与D.扣杀动作完成所依赖的神经结构为反射弧10、胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。有关叙述正确的是（）A.胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，该过程体现了细胞膜的选择透过性功能B.胰岛素激活IR后，胰岛素可以抑制神经元凋亡，促进神经细胞坏死C.胰岛素受体（InR）的激活能促进GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低D.某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，对炎症因子的抑制作用降低，从而降低了炎症因子对GLUT的抑制能力，使血糖升高二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、下列关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（）A.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分B.硝化细菌属于自养生物，在生态系统中属于生产者C.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级D.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用12、某人因急性肾小球肾炎而出现了全身水肿，同时伴有尿血、尿蛋白和少尿等症状，检查发现该患者肾小球水盐滤过率降低、全身毛细血管通透性改变、血浆蛋白含量下降，被确诊为肾炎性水肿。下列说法正确的是（）A.患者肾小球滤过率降低导致其内环境水盐含量上升B.患者血浆蛋白含量逐渐下降，也会加重组织水肿C.患者毛细血管通透性改变，其组织细胞内液渗透压保