2024年福建省龙岩市龙岩第一中学高二生物学第一学期期末达标检测模拟试题含解析.docx

2024年福建省龙岩市龙岩第一中学高二生物学第一学期期末达标检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下图中，DNA分子片段中一条链由15N构成，另一条链由14N构成。下列有关说法不正确的是A.①处为磷酸二酯键，DNA解旋酶作用于③处B.②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G＋C＝56%，则无法确定整个DNA分子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%2、科研人员研究了不同浓度的吲哚乙酸（IAA）、吲哚丁酸（IBA）和α­萘乙酸（NAA）对大豆根系生长的影响，结果如图所示。据此结果做出的判断，正确的是（）A.IAA、IBA和NAA都是植物细胞合成的微量有机物B.促进大豆根系生长的最适浓度为IAA>NAA>IBAC.IAA、IBA和NAA对大豆根系的生长作用都表现出两重性D.随浓度增大，NAA对大豆根系生长的抑制作用可能比IBA更显著3、宫颈癌是由人乳头瘤病毒（HPV）引起的发病率较高的癌症之一。九价HPV疫苗（只能预防9种高危型HPV病毒的宫颈癌疫苗）对年龄16至26岁人群效果最佳，半年内完成3剂次接种后体内初期抗体平均值是自然感染的100倍。下列叙述错误的是（）A.HPV能诱导人体某些细胞的基因发生突变B.九价HPV疫苗具有与9种HPV相似的抗原结构C.通过3次注射可获得大量的抗体和记忆细胞D.接种成功的人群对所有HPV能终身免疫4、如下图1为缩手反射弧模式图，图2为图1中B的某段，相关说法正确的是（）A.B为传出神经纤维B.兴奋在神经纤维和突触中传导C.兴奋的产生主要与钠离子跨膜转运有关D.图2中刺激产生兴奋时c的指针发生两次方向相同的偏转5、取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（）A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高6、根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中正确的是（）A.组织液、淋巴液和血浆在含量及成分上完全相同B.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C.神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D.在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤7、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中体现了下列生态系统组成成分中的①非生物的物质和能量②生产者③消费者④分解者A.①②B.②③C.①②③D.①②③④8、下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图，字母表示相关激素，下列叙述正确的是（）A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B.物质b表示促甲状腺激素C.甲状腺激素抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制D.甲状腺激素具有高效性因而机体不会源源不断地产生9、下列有关植物激素应用的叙述，错误的是（）A.在农业生产上，可用吲哚乙酸处理已授粉的子房而获得无子果实B.用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C.用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D.用适宜浓度的2，4-D处理扦插枝条基部，可促进其生根10、人工湿地治污是将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地中，主要利用土壤、人工介质、微生物的作用对污水、污泥进行处理的一种技术。下列相关叙述不合理的是（）A.应合理搭配植物以提高生态系统的物种多样性B.该湿地生态系统具有一定的自我调节能力C.湿地中微生物的主要作用是作为分解者以加快物质循环D.太阳能是该湿地生态系统中唯一的能量来源二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、学习和记忆是人脑的高级功能，也是相互联系的两个生命活动过程，下列说法正确的是（）A.记忆保留时间的长短与记忆细胞的增殖、分化直接有关B.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传递到神经中枢12、在基因工程操作中，科研人员利用两种限制酶（R1和R2）处理基因载体，进行聚丙烯酰胺凝胶电泳检测，结果如图所示。以下相关叙述中，正确的是（）A.电泳时，核酸的移动方向是从负极到正极B.该载体最可能为环形DNA分子C.限制酶R1与R2的切点最短相距约200bpD.两种限制酶在载体上识别的序列可能相同13、研究发现芽产生的IAA不能用于调节子房发育成果实，为了进一步研究IAA对果实