2024年德宏市重点中学高二生物期末质量检测模拟试题含解析.docx

2024年德宏市重点中学高二生物期末质量检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A.用细胞分裂素处理二倍体西瓜幼苗，可以得到多倍体西瓜B.用脱落酸处理大蒜，可延长其休眠时间，有利于储存C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果，可促其成熟D.果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落2、下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是（）A.都有单一的靶器官、靶细胞B.能够对生物体内的化学反应起催化作用C.都是含量微少但有高效的调节功能D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输3、一项关于唐氏综合征（21三体）的调查结果如下表，以下叙述正确的是（）母亲年龄（岁）20~2425~2930~34≥35唐氏患儿发生率（×10-4）1.192.032.769.42A.唐氏综合征都是由于母亲减数分裂异常所致B.可通过遗传咨询确定胎儿是否患有唐氏综合征C.即便夫妇双方均无家族病史，高龄孕妇也必须进行唐氏综合征筛查D.禁止近亲结婚可有效降低唐氏综合征的发生概率4、在“叶绿体色素的提取与分离”实验中，所用试剂和作用不相符的是（）A.碳酸钙——研磨更充分B.石英砂——加速研磨C.无水酒精——溶解色素D.层析液——分离色素5、T细胞易被HIV破坏，与其表面的CCR5(特殊蛋白质由CCR5基因编码）有关。某医疗团队从一名天生抗HIV且CCR5基因异常的捐献者身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列叙述错误的是A.捐献者的造血干细胞可通过增殖与分化产生多种血细胞B.HIV不侵染B细胞原因是B细胞内没有编码CCR5的基因C.捐献者感染HIV后可通过体液免疫清除病毒而不会发生细胞免疫D.被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白而逃避免疫系统的识别和攻击6、下列相关叙述正确的是（）A.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循基因自由组合定律B.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律C.某生物的测交后代中只有两种表现型且比例为1∶1，则此生物一定只含一对等位基因D.符合基因的自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9∶3∶3∶1的分离比7、某患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但却不能讲话，不能用词语表达思想，则（）A.该患者大脑皮层的S区受损B.该患者大脑皮层的V区受损C.该患者大脑皮层的W区受损D.该患者大脑皮层的H区受损8、下图为某生态系统的碳循环示意图，其中序号表示过程，字母表示生态系统的成分。下列相关分析错误的是（）A.图示固定CO2的过程①仅表示光合作用B.右图各序号表示的过程中，碳不只以CO2的形式存在C.a、c的生物类群复杂，包括植物、动物和微生物D.碳循环平衡被破坏而产生温室效应的原因是①<②+④+⑤9、下图是三位科学家探究植物生长的实验示意图，据图判断，下列表述错误的是()A.鲍森·詹森的实验证明，胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部B.拜尔的实验证明，胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的C.温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的D.温特实验中如果在切去尖端的胚芽鞘一侧放上没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘能够生长但不弯曲10、为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获60只鸟，其中黄鹂12只，做标记后均放回自然界，第二年又捕获了50只鸟，其中有标记的黄鹂2只，没有标记的黄鹂10只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为（）A.30B.42C.60D.72二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位是下丘脑还是垂体，给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），分别测定每个人注射前30min和注射后30min促甲状腺激素（TSH）的浓度，结果如下表。下列有关叙述正确的是（）组别TSH浓度（mU/L）注射前注射后健康人930甲229乙12A.健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，还存在反馈调节B.注射TRH后，患者甲的TSH浓度明显升高，说明可能是下丘脑发生了病变C.注射TRH前、后患者乙的TSH浓度均较低，说明下丘脑和垂体都发生了病变D.与健康人相比，患者甲、乙都会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状12、生态位是指一个种群在群落中所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系，每种生物都占据相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。下列叙述正确的是（）A.觅食环境一样的两种鸟生态位就完全一样B.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源C.研究某种动物