2024年广东省揭阳市高二生物期末复习检测模拟试题含解析.docx

2024年广东省揭阳市高二生物期末复习检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下图表示反射弧的基本结构，兴奋传递过程中，在突触①处发生的信号转变是A.电信号→化学信号→化学信号B.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→电信号→化学信号D.化学信号→电信号→电信号2、狂犬病是由狂犬病毒引起的急性传染病，多见于狗、猫等动物，人可因被患病动物咬伤而感染，若治疗不及时，死亡率极高。如图所示是人体首次感染狂犬病毒的部分免疫过程，下列说法正确的是（）A.①②③⑥都能识别该病毒的抗原B.②⑥分泌的化学物质都属于细胞因子C.⑥产生抗体与该病毒结合，能抑制该病毒的增殖D.当狂犬病再次入侵时，⑤能够迅速增殖、分化形成浆细胞3、关于环境容纳量的叙述，正确的是（）。A.环境容纳量是种群的最大数量，种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量B.人为地一次性捕杀家鼠后，其环境容纳量迅速降低C.环境容纳量是不会改变的，不受空间和资源的限制D.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量4、下列关于作物育种的叙述，正确的是（）A.杂交育种一般可以将两个不同物种的优良性状组合在一起B.诱变育种的原理是基因突变C.杂合二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体的过程称为单倍体育种D.不育的三倍体无籽西瓜形成，属于不可遗传变异5、下列关于反射和反射弧的叙述，错误的是（）A.任何反射活动都要借助反射弧来完成B.感受器由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等构成C.神经调节的基本方式是反射D.条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的6、下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（）A.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C.因植物在黑暗环境中不能合成激素，所以无法生长D.脱落酸和乙烯可对同一细胞发挥作用7、如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，该病是由于机体产生一种抗体，它可与B激素受体结合，从而发挥与B激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。下列有关叙述正确的是()A.Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高B.Graves病患者可能会表现出代谢加快、身体消瘦的现象C.激素A经下丘脑通到垂体的门脉到达靶细胞部位，然后进入靶细胞发挥其调节作用D.图中抗体作用的受体可能与促甲状腺激素释放激素的受体相同8、一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的红绿色盲男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因，其中判断不合理的是（）A.该男孩的性染色体组成若为XXY，则患病最可能与图丁有关B.该男孩的性染色体组成若为XYY，则患病最可能与图乙有关C.该男孩患病若与图丙有关，其母亲可能发生基因突变D.该男孩患病若与图甲有关，其父亲不可能发生基因突变9、将豌豆幼苗去除顶芽，然后涂抹生长素（IAA），一段时间后检测植株赤霉素（GA1）,含量，结果如图所示。据此不能推测出A.豌豆顶芽可能合成一定量IAAB.IAA能恢复去顶对GA1的影响C.IAA可能促进了赤霉素的合成D.IAA与GA1之间具有协同作用10、下列与实验有关的叙述正确的是（）A.蔗糖与斐林试剂发生作用可生成砖红色沉淀B.使用显微镜时，由低倍物镜转换为高倍物镜视野变亮C.斐林试剂需要现配现用D.用重铬酸钾溶液检测酒精时需在碱性条件下进行二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、如图是反射弧结构模式图。a，b分别是神经纤维上的刺激位点，甲乙是分别置于神经纤维上的电流计，可记录神经纤维上的电位变化。A为骨骼肌，C为神经中枢，下列有关说法正确的是（）A.刺激a点会引起A的收缩，甲电流计会发生两次方向相反的偏转B.刺激b点，甲、乙两电流计都可记录到电位变化C.若刺激a点，乙电流计不能记录到电位变化，则表明反射弧的某部位已经受损D.刺激b点会引起A收缩，但E不会发生反应12、图示是为理解动植物生命活动调节所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用错误的是（）A.若x表示生长素浓度，y表示促进生长作用，则a为茎，b为根B.若x表示HIV浓度，y表示细胞数量，则a为T细胞，b为B细胞C.若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素D.若x表示促甲状腺激素浓度，y表示激素含量，则a促甲状腺激素释放激素，b为甲状腺激素13、阿尔获海默病（AD），又叫老年性痴呆，是一种中枢神经系统退行性病变，主要表现为渐进性记忆障碍、认知功能障碍、人格改变及语言障碍等，严重影响正常的工作与生活。患者脑组织中β淀粉样蛋白沉积（Aβ）和神经元纤维缠结（NFT），使其表现为记忆和认知功能障碍。研究者设计了针对β淀粉样蛋白的抗体，开发出治疗AD的药物X。有关叙述正确的是（）A.正常