教育信息化应用典型案例.pdf

教育信息化应用典型案
例
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附件4

（复兴小学）
毕节大方县学校（公章）2017年3月
市（州）（区）25日
案例工作单复兴小
姓名胡天星任教学科数学
负责人信位学
息年龄37学历本科任教学段小学
汉语言文一级教民
所学专业职称汉族
学教育师族
参加工作时职
毕业时间1999.07校长
间1999.09务
学职
姓名职称性别年龄
历务
案例本
杨超一级教师男32教导主任
成员情况科
本
严光利一级教师男28教师
科
案例
复兴小学努力逐步实现校园信息化
名称
一、资源网建设目标
1、在校园内部实现教育资源的高度共享，为教学、科研提供服务
和各类信息。
2、提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程，为学校教师备
课、辅助教学等活动提供网络环境。
3、为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境，提高学生获
取、筛选和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能
力以及团结协作和社会活动的能力，为学生的全面发展创造相应的条
件。
4、及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学
信息，与互联网的通讯和资源共享，实现社会教育、学校教育、家庭教
案例
育的有机整合。
类型
5、加强学校网站的建设，不断充实学校资源库的内容，重视教研
组和教师个人的网页建设，鼓励教师积极参与资源库的建设，完善激励
机制，不断提高全校师生运用信息技术的能力与水平，促进师生素质的
不断提高。
二、教师信息技术培养目标
1、逐步实现教师自动化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校
资源网进行教学工作与开展科科研活动。
2、以学校为基地，在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助
课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理论学习和实
践应用的结合，大面积地提高教师的能力，为深入开展信息技术教育奠
定基础。
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3、科研先导，开展教改实验研究，努力探索信息化环境下教育教用心整理的精品word文档，下载即可编辑！！
学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式，启动
以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究，积极开展运用网
络实现教与学过程中师生互动、生生联动的试点研究。
4、寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教学新
模式的实验，在已积累的相当数量教育资源的基础上，根据“整体规划、
校本建设、统一管理、资源共享”的思路，通过“自创课件、网上下载与
市场购买相结合”等措施，系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资
源库。
5、在教育信息化实施的过程中，广大教师要形成积极学习现代教
育思想和现代教育理论的氛围，培养一支掌握现代信息技术和教育理论
的新型师资队伍，形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨
干教师群体。
全面推进现代教育技术发展，逐步实现校园信息化，扎实实施学校
问题
教育现代化，促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。
情境
1、全面提高学生的信息素养。
2、具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识技能和能
问题力，具有利用信息技术发展思维，学会学习、自主探索和合作交流的能
性质力。
3、通过开展兴趣小组，积极参加一些竞赛活动，进一步提高学生
的信息素养
1、加强信息化工作组织领导
解决
2、完善信息化工作考核办法、管理制度和激励机制
办法3、稳步投入，努力构建数字化校园平台
学校利用原有《优秀教研组评选办法》、《信息技术考核细则》等
规章制度，保证相关工作的正常进行，并结合具体情况出台能够促进教
技术
育信息化工作朝纵深发展的制度。学校建立激励和促进机制，通过以评
方案
促“建”，以评促“管”，以评促“用”，以评促“优”，促进学校信息化工作稳
步发展。

小学数学《7的乘法口诀》信息技术整合教学设计方案
一、教学分析
乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多
位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“1—6的乘法口诀”以
后。由于他们已经具有学习1—6的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形
教学式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探
过程索归纳出7的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。
二、教学目标及重点难点
1、利用多媒体辅助教学让学生经历7的连加过程，得出和掌握7
的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。
2、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联
系，培养学生初步的推理能力。
[过程与方法目标]：通过归纳、推理，编制和掌握7的乘法口诀。

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[情感态度与价值观目标用心整理的精品word]:文档，下载即可编辑！！培养自主学习的能力、与同学合作交流
的态度，并获得成功。
[教学重点]：能用7的