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课件-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 5 紫罗兰之死课件 鲁教版五四制.rar
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课件-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 5 紫罗兰之死课件 鲁教版五四制.rar
学习目标检查预习作者介绍朗读课文，完成以下任务：整体感知语言赏析这样的描写令默默无语、静静躲在草丛里的紫罗兰变得有声有色，充溢着小女孩的可爱稚气和天真。在我的想象中，平静无味的生活因此变得鲜灵活泼，充满情趣。语言赏析语言赏析总结：无论选择花，还是选择果，都受制于人们的价值取向和情感取舍。就像那些紫罗兰，虽然绝大多数选择了“紧贴着地面生长，等待着冬季大雪的覆盖，然后去接受那死亡与虚无的宁静”；但也有那样的一株紫罗兰，她选择做一小时的玫瑰花，然后像皇后一样度过生命中最后的时光。在这两种截然不同的选择中，你能让
2023-03-07
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教案-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 5 紫罗兰之死教案 鲁教版五四制.rar
1紫罗兰之死【教材分析】选材方面:与一般文学作品不同,作者独具匠心选用童话故事来讲述人生哲理,同学们以后写作文时,可以借鉴这种从独特的角度选材的方式.情节方面:文章的前半部分给人的感觉是在批判虚荣的紫罗兰,可是到了文章的最后,笔锋一转,赞扬追求轰轰烈烈人生价值的紫罗兰,文章跌宕起伏,富有特色.同学们可以学习本文这种情节安排方式,开始给人一种错觉,但后来一百八十度大转弯,给人一种\'山穷水复疑无路,柳暗花明又一村\'的感觉.语言方面:文章语言形象生动,文词华丽,比喻恰当;语言富于哲理性.(引导学生分析具体语
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学案-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 5 紫罗兰之死学案 鲁教版五四制.rar
4第五课紫罗兰之死学习目标1.体味紫罗兰的心路历程，品味主旨。2.有感情地朗读课文。3.体会文章的表达特点重点：分析紫罗兰的形象，从其心路历程上品味主旨。方法：以读代练，在充分的朗读上品味内涵随堂练习紫罗兰纪伯伦①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了
2023-03-06
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教案-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 5 紫罗兰之死教案+课件+学案+练习+素材（打包10套） 鲁教版五四制.rar
·人生的一切都是美好的，甚至连金钱也是一样，因为它会给人们以教益。·你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。·只能和你同乐不能和你共苦的人，丢掉了天堂七个门中的一把钥匙。·愿除了寻求心灵的加深之外，友谊没有别的目的。·别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。·和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。·友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。·友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。·听真理的并不弱于讲真理的
2023-03-07
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【金识源】2015六年级语文下册 5 紫罗兰之死学案 鲁教版五四制.doc
第五课紫罗兰之死学习目标1.体味紫罗兰的心路历程，品味主旨。2.有感情地朗读课文。3.体会文章的表达特点重点：分析紫罗兰的形象，从其心路历程上品味主旨。方法：以读代练，在充分的朗读上品味内涵随堂练习紫罗兰纪伯伦①幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。②一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。③紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一
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