动物猜猜乐教案.docx

动物猜猜乐教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的动物猜猜乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。动物猜猜乐教案1【活动目标】1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物；2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。3、理解内容，丰富相关词汇。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。【活动重点】会看图讲述动物的主要特征和生活习性。【活动难点】用一句话归纳表述。【活动准备】动物大图片（公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子）动物小图片【活动方法】提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。一、初次游戏，了解玩法。1、第一次游戏（出示动物：大公鸡）说说大公鸡是长什么样的？那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗？我们来试一试。2、第二次游戏，加以巩固。（出示图片——兔子）边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的.事。（当幼儿说出后，教师给予归纳梳理）3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢？你从哪里听出来？教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。二、集体游戏：两两竞猜1、讲解玩法：请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到一颗五角星。（引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性）2、提供图片有：大象、长颈鹿、猴子等动物3、教师提示：可以先说什么？再说什么？把它连成一句话说一说。只有说得好才能猜得准。三、自主游戏：你说我猜。1、讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片，请一组小朋友找一张图片藏在手心，然后找到一位朋友，把你手心里动物的样子，动物的本领等说出来，请好朋友来猜。2、交流分享：你们是说的？又是怎么猜出来的？四、加深难度，游戏延伸1、师：现在我把图片藏在了心里，只用语言描述出来，请你们猜一猜是什么动物？（说一动物的谜面，让孩子猜）2、游戏结束：我们今天玩了动物猜猜乐的游戏，我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。本文扩展阅读：动物生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。动物猜猜乐教案2活动目标：1、学习用“一边…一边…”的句式说话。2、培养幼儿观察力，提高运用词汇的能力。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1、各种体育用品、头饰、图书、表演器材等。2、影碟机、《黑猫警长》的影碟、录音机及音乐磁带，图片一幅。3、联欢会会场布置。活动过程：1、导入活动，激起兴趣。师生一边唱歌一边跳舞进入活动室。提问：我们大家刚才同时做了两件事情，是哪两件事情呢?引导幼儿说出“一边唱歌一边跳舞”。2、幼儿自选材料排练节目，教师注意观察、发现。今天，森林里要举行联欢会，大家想参加吗?我们一起来排练节目!3、幼儿表演。(1)个别表演。要求幼儿用“一边…一边…”的句式准确地报出所表演的'节目。(2)分组表演。游戏：你做我说。幼儿两人一组，一人做动作，另一人用“一边…一边…”的句式描述。(3)自由表演。幼儿自由选择表演给老师们欣赏。4、观看“动物表演”(影碟)。提问：动物们表演的什么节目?幼儿自由回答。5、观看图片，升华主题。告诉幼儿有时两件事情是不能一起做的，如：一边吃饭一边看电视。6、师生一边唱歌一边跳舞，结束活动。教学反思：幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在竞赛游戏中展示自己的才能。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展有关的教学中。动物猜猜乐教案3游戏目标：1、描述动物的外形特征、生活特点，能根据描述的特点说出对应动物;2、遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点：会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点：用一句话归纳表述。游戏准备：动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)动物小图片游戏方法：提供一张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。一、初次游戏，了解玩法。1、第一次游戏(出示动物：大公鸡)说说大公鸡是长什么样的?那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的.话，你能猜出来吗?我们来试一试。2、第二次游戏，加以巩固。(出示图片--兔子)边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师：我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。(当幼儿说出后，教师给予归纳梳理)3、揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?教师小结：我们不用说出小兔的名字，只说说它的外