4D具体实施步骤内容.xls
lj****88
亲,该文档总共3页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
4D具体实施步骤内容.xls
食堂4D具体实施步骤内容阶段内容责任人检查人时限整理到位1、物品盘点(非必需品、必需品)非必需品:变卖、买还、丢弃2、有名、有家、有数量、卫生到位(上上下下收拾到位)3、所有场地适时安排(能否变成经营场所)领导小组检查监督整改1、物品、(库房货物整理)厨房布局流程图(设备调整、方便快捷)2、定名、定位、定量标签先用手写简易标签规定好后盘点数量统一打印或制作画地线用料(油漆、瓷砖)3、选保鲜盒(整理盒)塑料、不锈钢4、道具、管道、抹布、毛巾物品(颜色区分)数量种类先盘点领导小组检查监督整改1、统一分区(以颜
课题具体实施步骤.doc
课题具体实施步骤:第一轮研究:2014年12月——2015年3月①主要是立题、研究方案,完成课题方案的开题论证。②通过调查、访问、问卷等手段了解学生喜欢的课堂提高表达能力的学习方式,找一些典型事例初步探讨提高学生口头表达能力和书面表达能力的课堂对策。③准备一些前期研究的相关书籍,并且写好读书笔记。积累原始资料,形成初步的调查报告,写出相关论文。第二轮研究:2015年4月——2015年6月①确定调查的对象、范围,探究自己的课堂教学,设计教学环节切实让学生通过课堂学习,说出自己的心里话,力争在内容、形式和深度
课题具体实施步骤.doc
课题具体实施步骤:第一轮研究:2014年12月——2015年3月①主要是立题、研究方案,完成课题方案的开题论证。②通过调查、访问、问卷等手段了解学生喜欢的课堂提高表达能力的学习方式,找一些典型事例初步探讨提高学生口头表达能力和书面表达能力的课堂对策。③准备一些前期研究的相关书籍,并且写好读书笔记。积累原始资料,形成初步的调查报告,写出相关论文。第二轮研究:2015年4月——2015年6月①确定调查的对象、范围,探究自己的课堂教学,设计教学环节切实让学生通过课堂学习,说出自己的心里话,力争在内容、形式和深度
课题具体实施步骤.doc
课题具体实施步骤:第一轮研究:2014年12月——2015年3月①主要是立题、研究方案,完成课题方案的开题论证。②通过调查、访问、问卷等手段了解学生喜欢的课堂提高表达能力的学习方式,找一些典型事例初步探讨提高学生口头表达能力和书面表达能力的课堂对策。③准备一些前期研究的相关书籍,并且写好读书笔记。积累原始资料,形成初步的调查报告,写出相关论文。第二轮研究:2015年4月——2015年6月①确定调查的对象、范围,探究自己的课堂教学,设计教学环节切实让学生通过课堂学习,说出自己的心里话,力争在内容、形式和深度
有效的教与学具体实施步骤.doc
有效的教与学具体实施步骤:(一)、学习理论,转变观念,明确课题研究的方向。观念是行为的先导。课题的实施需要明确的指导思想和可操作的方法,这些都需要我们课题组成员广泛借鉴已有的经验和理论。(二)、成立课题组。一名优秀的课题组成员不仅要有先进的现代教育理念、厚实的现代教育理论底蕴,更应具有一种对教育科研工作者的向往和追求,一种乐于奉献的精神。因此,(三)、研究中达成的共识1、教学设计的有效性是提高课堂有效学习的前提。a.教学设计要注重学习目标的全面性,提高目标达成的有效度。b.教学设计要注重学习过程中选择学习