2024-2025学年湖南省娄底市娄星区八年级物理第一学期期末达标检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年湖南省娄底市娄星区八年级物理第一学期期末达标检测模拟试题含解析注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、手机已经成为人们日常生活中最常用的拍照工具。如图是使用手机拍摄鲜花的情景，下列说法正确的是（）A．手机拍照使用的光学镜头相当于凹透镜B．鲜花通过光学镜头成正立缩小的实像C．鲜花到光学镜头的距离应大于二倍焦距D．鲜花所成实像的像距大于二倍焦距2、某银行近日迎来了特殊的新员工“智能机器人”，这位爱卖萌的小美女能用语音与储户进行亲切的交流，并指导储户办理相关业务。关于机器人的声音，下列说法正确的是（）A．机器人的声音不是由振动产生的B．机器人的声音能传递信息C．机器人的声音可以在真空中传播D．机器人的声音不能传递能量3、雨过天晴，彩虹映日，清风习习，凉爽怡人。世界显得特别明亮！尚老师漫步在莲花池畔，看到湖水清澈，湖面上蓝天白云、树影倒映。好迷人的雨后美景！下列说法中不正确的是A．雨后空气中含有大量的小水滴，太阳光在传播过程中遇到空气中的水滴，经反射、折射后会形成彩虹。观看彩虹最好面向着太阳光；B．水蒸发时能吸收大量的热，所以雨后会感到凉爽；C．雨后空气中的尘埃颗粒大大减少，阳光传播阻碍减小，会感到特别明亮；D．尚老师看到湖面的倒影，是因为光的反射。4、P，Q是同一直线上相距12米的两点，甲从P点向Q方向、乙从Q点同时沿直线同向而行，它们运的s﹣t图象如图所示，分析图象可知A．甲的速度小于乙的速度B．经过3秒，甲、乙相距3米C．甲、乙相遇时离Q点6米D．甲到达Q点时，乙离P点20米5、如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。那么在拿走近视眼镜后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（）A．将光屏适当远离凸透镜B．将蜡烛适当移近凸透镜C．将凸透镜适当上移D．将光屏适当移近凸透镜或将蜡烛适当远离凸透镜6、下列关于光现象的说法中，不正确的是（）A．光年是一个长度单位B．小孔成像是光的直线传播形成的C．夜晚背着月光走，由于水面发生镜面反射，所以暗处是水D．人在走向平面镜时，像到平面镜和人到像的距离始终相等7、在①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④照相机成像；⑤幻灯机成像中（）A．成实像的是①②③B．成虚像的是②③④C．属于反射成像的是②D．属于折射成像的是①③④8、如图所示是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中加的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（）A．探究电流与电压的关系———改变定值电阻两端电压B．探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化C．测量定值电阻的阻值——保持定值电阻两端电压不变D．测量小灯泡的电功率——改变小灯泡两端电压，求平均电功率9、如图所示，某同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A．利用这一成像规律可制成照相机B．要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜C．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动D．若遮住凸透镜的下半部，则光屏上烛焰的像将不完整10、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（）A．禁止在市区燃放烟花爆竹B．用手捂住耳朵C．在居民楼靠近马路的一面植树造林D．改进汽车发动的性能使它的振动减弱二、填空题（本题共10小题，每题2分，共20分）11、小明同学身高165cm，站在竖直放置的平面镜前，从平面镜中看到挂钟的指针如图所示，由此可知，他在平面镜中的像高为____cm，挂钟显示的实际时间是____．12、如图是人的眼睛成像的示意图。从图中可以判断这是_____（填“近视”或“远视”）眼的成像情况，正确的矫正方法是戴_____透镜制成的眼镜。13、如图所示，让凸透镜正对着太阳光，将一张纸放在凸透镜的另一侧，调整凸透镜与纸的距离，纸上会出现一个很小、很亮的光斑，说明凸透镜对光有______作用，此光斑到凸透镜光心的距离就是该凸透镜的______。14、（2016·桂林卷）人的眼球好像照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个______；小丽的眼睛成像情况如图所示，为矫正视力应当佩戴眼镜片为_______的眼镜（均选填“凸透镜”或“凹透镜”）15、生活中经常提到“影”与我们学到的光学