2024-2025学年山东省枣庄市枣庄市第四十一中学物理八上期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年山东省枣庄市枣庄市第四十一中学物理八上期末学业质量监测模拟试题含解析注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、有一种“浴霸”，具有照明、吹风和加热三个功能，其中照明灯和吹风机（用表示），均可以单独控制，电热丝（用表示）只有在吹风机启动后才可以工作．图5所示电路图中，符合上述要求的是A．B．C．D．2、坐在不同位置的同学都能看到黑板上的粉笔字，是因为光在粉笔字上A．发生镜面反射，遵守反射定律B．发生漫反射，遵守反射定律C．发生镜而反射，不遵守反射定律D．发生漫反射，不遵守反射定律3、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明将烛焰放在凸透镜前某一位置时，恰好在凸透镜后20cm处的光屏上出现一个与该烛焰等大的像，下列说法正确的是（）A．该凸透镜的焦距是20cmB．当物距是30cm时，光屏上呈现倒立缩小的像C．该凸透镜的焦距大于20cmD．遮住凸透镜的一小部分，光屏上不能成完整的像4、以下几种生活场景解释不合理的是（）A．利用紫外线可以辨别假币B．在体温计上设计一个缩口，可使得体温计可以离开人体读数C．超声波清洗眼镜是利用声音可以传递能量D．便携式投影仪成的是正立放大的实像5、下列现象中是由于光的直线传播形成的是（）A．天边彩虹B．镜中小狗C．镜下字迹D．地上影子6、据我省地震局测定：2019年12月08日16时10分，在江苏盐城市东台市海域(北纬33.06度、东经121.39度)发生4.1级地震，震源深度15公里，震中距我省边界47公里。地震发生前出现“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫”等反常现象，原因是鸡鸭能听到地震产生的（）A．响度很小的可听声B．频率较低的次声波C．频率较高的超声波D．频率较低的超声波7、在“探究凸透镜成像的规律”时，当烛焰离透镜13cm时成放大的实像，当烛焰离透镜8cm时成放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是（）A．4cmB．6cmC．7cmD．12cm8、如图的四种现象中，主要是由于光的反射形成的是（）A．白光通过三棱镜色散B．人在平面镜中成像C．筷子在水面处“弯折”D．手在墙上形成影子9、下列说法正确的是A．房屋、树木随地球转动不属于机械运动B．对同一物体选用不同的参照物，其运动情况一定不相同C．在匀速直线运动中速度与路程成正比，与时间成反比D．用也可以表示物体运动的快慢，且越小，表示运动越快10、下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失二、填空题（本题共10小题，每题2分，共20分）11、超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合____________km/h，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海洋的深度是_____________m。12、速度是表示_______________的物理量。13、身高1.65m的小赵同学距离平面镜2m，此时他的像距离他________m，当他走近平面镜，镜中的像的大小_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这时他从平面镜中看到身后的时钟在平面镜中所成的像如右图所示，则当时的时间是________点整。14、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。钟声是由钟的_____而产生的，根据这些数据计算声音在水中传播_____m/s。（不考虑光传播的时间）15、电视机的遥控器能发射一种不可见光。即_____，以实现对电视的控制。彩色电视画面上的色彩是由红、_____、蓝三种色光混合而成。16、小伟同学在用调节好的托盘天平称量物体的质量时，往右盘中加入最小的砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示。接下来的操作应是______（填“取出”或“不取出”）最小的砝码，向_____（填“左”或“右”）移动__________（填“游码”或“平衡螺母”），当天平平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，则此物体的质量为_________g。17、扫二维码时，通过手机镜头的______（选填“凸透镜”或“凹透镜”）形成缩小的______（选填“实像”或“虚像”），被手