2024年青海省果洛藏族自治州达日县四级人力资源管理师《理论知识》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年青海省果洛藏族自治州达日县四级人力资源管理师《理论知识》高分冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)一名工人的绩效，除了产量指标的完成情况以外，质量、原材料的消耗量、服从纪律等各方面的因素都要考虑，这体现了绩效的（）。A.多因性B.多维性C.动态性D.相关性第2题：单选题(本题1分)从（）视角观察，劳动力市场的供求运动决定着工资。A.生产要素B.服务要素C.使用成本要素D.收入第3题：单选题(本题1分)以下有关岗位技能工资制的说法错误的是()A.建立在岗位评价的基础上B.由岗位工资和技能工资组成C.有利于提高员工的业务水平D.岗位工资和技能工资的比例很容易确定第4题：单选题(本题1分)劳动者成为劳动法律关系主体的前提条件是必须具有劳动权利能力和（）。A.劳动能力B.劳动行为能力C.行为能力D.享有权利第5题：单选题(本题1分)（）是进入实质性培训工作的第一步。A.教学设计B.选定培训师C.课程设计D.划定课程范围第6题：单选题(本题1分)容易受人际关系状况影响的绩效考评方式为()。A.上级考评B.同级考评C.下级考评D.自我考评第7题：单选题(本题1分)对于笔试的描述，下列说法错误的是（）A.亦称纸笔测试，或纸笔测试法B.成本相对较低，费时少、效率高是笔试的优点之一C.笔试能够较好地考查应聘者的工作态度和灵活应变能力D.从试题的内容上看，笔试试题主要包括技术性笔试和非技术性笔试两大类第8题：单选题(本题1分)以下关于集体合同的说法不正确的是（）A.集体合同规定了企业的最低劳动标准B.集体合同文本须提交人力资源社会保障行政部门审核C.集体合同的目的是确立劳动者和企业的劳动关系D.集体合同以全体劳动者共同权利和义务作为内容第9题：单选题(本题1分)（）是政府通过调节利率来调节总需求水平，以促进充分就业、稳定物价和经济增长的一种宏观经济管理政策。A.财政政策B.金融政策C.货币政策D.收入政策第10题：单选题(本题1分)外国人在中国就业的管理适用于（）。A.联合国驻华代表机构B.外国驻华使、领馆C.在中国境内就业的外国人和聘用外国人的用人单位D.其他国际组织中享有外交特权与豁免的人员第11题：单选题(本题1分)模拟训练法的缺点不包括()。A.模拟情景准备时间长B.对学员要求较高C.模拟情景质量要求高D.对组织者要求高第12题：单选题(本题1分)在常见的绩效信息采集方法中，（）是考评人员到有关数据统计或汇总的权威部门查证有关数据采集考核信息。A.实地调查法B.现场记录法C.数据积累法D.问卷调查法第13题：单选题(本题1分)假如一个和你共处十多年的同事要换工作单位了，你一般会想（）。A.他(她)肯定找到了更好的工作，真是羡慕B.一起工作这么多年，挺舍不得他(她)走的C.他(她)放弃自己在现在单位的一切，为他(她)感到惋惜D.工作了这么多年之后要换单位，他(她)肯定是万不得已第14题：单选题(本题1分)（）社会阅历浅，思想比较单纯，接受能力强。A.归国的学生B.在职的研究生C.校园招聘的学生D.在职的博士生第15题：单选题(本题1分)（）是按照时间消耗的顺序，对某一岗位的员工在整个工作日内的工作活动情况进行观察、记录与分析的一种方法。A.岗位写实B.日志法C.作业测时D.岗位抽样第16题：单选题(本题1分)（）规定着单位生产时间内完成合格产品数量的标准尺度。A.技术等级B.工作等级C.劳动定额D.计件单价第17题：单选题(本题1分)以下不属于员工培训规划设计的基本程序的是（）。A.提出培训规划的需求B.获取培训规划的信息C.培训规划的研讨与修正D.撰写培训规划方案第18题：单选题(本题1分)若将“工作热情”这一绩效考评指标转化为“工作认真，不闲聊，不使设备停机”，就满足了绩效管理制度（）的要求。A.客观性B.可操作性C.可靠性D.有效性第19题：单选题(本题1分)（）即雇员与雇主在劳动过程中的权利义务关系。A.劳动合同关系B.劳动行政法律关系C.劳动服务法律关系D.劳动法律渊源第20题：单选题(本题1分)现代人力资源管理的三大基石不包括（）A.定编定岗定员定额B.员工的绩效管理C.员工的引进与培训D.员工的技能开发第21题：单选题(本题1分)关键事件法的缺点不包括（）A.不能作定量分析B.关键事件的记录和观察费时费力C.不能具体区分工作行为的重要性程度D.具有滞后性、短期性和表现性的特点第22题：单选题(本题1分)资源的有限性也称为（）。A.资源的有效性B.资源的合理性C.资源的稀缺性D.资源的针对性第23题：单选题(本题1分)（）的绩效考评指标体系是以反映和体现被考评者的兴趣爱好、应变能力、人际关系等指标为主体构成的考评体系。A.行为过程型B.品质特征型C.工作结果型D.工作方式型第24题：单选题(本题1分)我国集体合同体制