【教育培训】安全教育培训认知.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT5页【教育培训】安全教育培训认知平安教育培训认知一、平安教育培训是企业平安生产管理工作的重要环节生产经营单位的平安教育培训工作是企业平安生产管理工作的重要组成部分,其主要任务是提高员工平安意识和平安素养,防止产生担心全行为,削减人为失误等。从很多重大事故的调查结论中,我们都可以看到造成平安事故的这几个方面缘由:从业人员素养不高,平安法制不健全,违背平安操作规程,平安培训不到位,未持证上岗等。从这些缘由中都可以找出平安教育培训的问题。平安生产事故的背后必定存在平安教育培训的问题,这是无需争论的事实。为此,高度重视员工平安教育培训,扎实深化地开展平安教育培训,进而提高企业平安生产管理的成效,已成为企业平安生产管理工作的重要环节。企业的平安生产管理工作千头万绪,但平安生产管理的治本之举在于平安教育培训,只有紧紧抓住平安教育培训这个重要环节,才能从根本上抓好平安生产管理工作。二、坚持“六个结合”,才能改善平安教育培训效果要做好平安教育培训工作,无论是教育培训内容还是教育培训形式上都要在“结合”上用力,要在国家有关法律法规和规定要求的基础上,结合企业的实际状况开展平安教育培训工作。只有这样,才能实现预期的教育培训效果。1.要坚持“理论性教育培训”和“实践性教育培训”相结合理论是实践的先导,学习理论是为了把握规律性、科学性,增添主动性,运用理论去指导实践。实践性教育培训主要是加强职工现场平安操作技能的培育,使职工会平安、能平安。平安教育培训只有将理论和实践两者结合起来,理论才会有所进展,实践才会有行动指南和科学根据,让培训对象不仅知其然,而且知其所以然。2.要坚持“突出重点”和“兼顾一般”相结合平安教育培训要区分层次,分别对待,要突出重点抓主要冲突。要着力抓好生产一线的管理干部、关键岗位员工、特种作业人员的平安教育培训,保证这些重要岗位的平安教育培训的需要。坚持突出重点的另一方面是要订正干部、员工过时的平安生产观念和担心全行为,引导干部、员工走出平安意识的误区,有针对性地对平安技能差的员工进行补课,确保员工的平安素养。兼顾一般就是要开展全员平安教育培训,做到人人有职责,事事讲平安,个个会平安,着力于全面提高员工队伍的整体平安素养。3.要坚持“独特教育培训”和“共性教育培训”相结合所谓独特教育培训,就是在平安教育培训工作中“开小灶”,分工种、按岗位进行技术技能教育培训,提高各岗位的平安技术水平,这项工作可以由公司二级单位落实。共性教育培训就是针对员工队伍中普遍存在的薄弱环节,立足于对全体员工共同的要求进行教育培训,如平安生产法规、平安基本常识等教育培训,做到人人受教育,个个知平安,这项工作可以由公司平安生产管理部门落实。4.要坚持“统一性”和“多样性”相结合平安教育培训既要强调上级管理部门的统一领导与指导,遵循统一规划的原则,同时各装置和班组也要充分发挥自身的主观能动性,结合各自实际,制造性地开展内容丰富、形式多样的教育培训活动,以各个基层装置、班组平安教育培训水平的提高来促进并实现公司整体平安教育培训水平的提高。5.要坚持“集中教育培训”和“常常性教育培训”相结合集中教育培训,就是针对一个时期、一个阶段平安形势任务的需要,集中一段时间,确定一个主题进行教育培训,到达统一思想熟悉,推动平安工作的目的。如季节性的平安教育培训,新设备投产前的教育培训,新工人上岗前、员工转岗后的教育培训等。常常性教育培训就是根据平安工作是企业管理的永久主题,必需警钟常鸣的要求,做到教育培训工作常常化、规范化、制度化,常抓不懈。6.要坚持“自我教育培训”和“组织教育培训”相结合任何事物内因是改变的根本,外因是改变的条件。平安教育培训关键靠自身,靠员工自己主动提高平安意识、平安理论素养与技能操作水平。组织教育培训,比方办班培训,仅仅是供应一个指引和入门,且时间特别有限。因此,平安教育培训要发挥员工个体的主观能动性,加强自我教育,自我约束,自我提高,主动学理论、练技能、长本事。只有把外力与内功结合好了,平安教育培训才会收到实实在在的效果。三、平安教育培训要注意过程关注详情平安教育培训工作在企业平安生产管理中的重要性正在被很多有识之士所熟悉,但平安教育培训有别于其他培训,它的最大特点是参加式培训。基于平安教育培训的特点,其各个阶段的预备及实施与其他形式的培训有很大不同。从师资选择、教材选择、培训方法、培训技巧、培训评估等方面看,平安教育培训都有其特别性。要做好平安教育培训工作,必需对其全过程有充分的了解。企业的平安教育培训过程主要分为三个阶段。1.平安教育培训的前期工作(1)平安教育培训的预备阶段。由于平安教育培训是参加式的培训,而且涉及的学科也很广泛,对老师的专业学问及培训技能的要求很高,所以需要选好老师。老师确实定主要取决于