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初识WindowsXP
七年级上册第一单元第二课河南科学技术出版社
八台镇第一初级中学夏建焕
一、教学目标：
知识与能力
（1）掌握计算机的启动和退出。（2）熟悉桌面的组成。（3）掌握鼠标的基本操作。（4）熟练掌握设置桌面背景的操作。（5）了解对话框的组成部分。过程与方法
（1）通过演示教学、自主实践，掌握本课要求的基本操作技能。（2）通过在老师指导下的自主探究活动，掌握一些操作技巧。
情感、态度与价值观
（1）让学生赏析多组图片，培养其审美能力与意识。（2）让学生体会到创新是国家发展、强盛的动力。
二、教学重点、难点
教学重点：
（1）了解WindowsXP。（2）掌握启动、退出的操作。
教学难点：
（1）鼠标的基本操作。（2）桌面背景的操作。
三、媒体运用分析
（1）学生计算机教室，利用方正电子教室控制学生机进行教学。（2）先运用电脑给学生演示一遍，然后让学生自己操作，这样可以使学生能够更快、更清楚的学习本节内容。
四、教学方法及流程教学方法及目的
通过展示任务，使学生了解本节课的教学内容，采用讲解法和“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以综合对比、总结归纳、网络教室直观演示等形式贯穿整个教学过程。让学生以自主学习、师生互动、合作交流的方法来完成。
教学流程
（一）新课导入
同学们，大家好！我们在前面学习了信息及信息技术相关的定义及特征，了解到在信息技术中，计算机是存储信息、处理信息的主要工具。接着我们就来学习第二课亲密接触Windows，首先老师就和同学们一起走进神奇的Windows，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：第二课初识WindowsXP。(教师使用屏幕广播来进行课件演示：第2课初识WindowsXP)
（二）新课讲授
1．WindowsXP的启动
我们首先来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器——打开主机电源。老师：同学们现在自己试一试？看一看是什么现象？我们目前使用最普遍的是WindowsXP操作系统，你们知道怎样打开计算机启动WindowsXP吗？教师讲解正确的开机方法：先显示器，后主机。并请一生复述。开机之后，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其它设备。
2、桌面介绍
1、桌面，即进入Windows后屏幕所出现的界面。
2、Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。任务栏最左边还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；
3、桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”。在Windows的桌面上，常见的图标有以下几个：
（1）“我的电脑”——这是打开“我的电脑”窗口的图标。在“我的电脑”窗口中可以管理计算机资源，并进行磁盘、文件和文件夹的操作，也可以通过这里打开某一个程序或文档。
（2）“我的文档”——是存放个人文档的地方（建议重要文档不要长期存放此处）
（3）“网上邻居”——如果用户的计算机连接到网络上，用它可以访问和管理局域网上的资源。
（4）“回收站”——这是Windows的垃圾箱，计算机在删除文件或文件夹时，可将文件或文件夹暂存于此，并可在“回收站”里将这些文件或文件夹彻底删除或将其恢复过来。
（5）“InternetExplorer”——是Windows自带的浏览网页的软件，简称IE浏览器。
3．鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”)
(1)认识鼠标器
常见的鼠标器有左右两个键。指导学生观察鼠标器。
使用鼠标器时，通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。
[试一试]
右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手，观察鼠标指针的变化。
我们还要知道在不同的任务时，鼠标指针会出现不同的形状。同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。
(2)鼠标器的5种操作
我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击)
(讲解，学生动手试一试)
指向：移动鼠标器，使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。
单击：指针指向对象以后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看效果。
双击：指针指向对象以后，食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击；指针指向“我的电脑”双击鼠标左键，打开“我的电脑”。
右击：指针指向对象以后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。
拖动：指针指向对象以后，食指按住鼠标左键不放(强调按住不放)，移动鼠标器，将对象移动到指定位置后，再放开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”，移动鼠标指向单击鼠标左键不放，再移动鼠标，可以发现我的电脑跟着