岳麓版世界历史九年级上册.docx

岳麓版世界历史九年级上册
《美国南北战争》教学设计
一、教材分析
美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，在美国历史上具有承前启后、继往开来的作用，在教材中占用重要地位，学习这一课有重要的意义。
本课有两个主题：领土扩张和南北战争。南北战争包括战争爆发的原因、战争的经过及影响。经过部分包含《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的内容、作用，这是本课的重点之一。
二、教学方法
1、情境导入法：利用图片和设计问题导入新课。
2、问题教学法：利用多媒体创设情境，史论结合，以问导史，以史证论。
3、比较归纳法。
4、合作探究法：设疑引思，合作探究，归纳总结。
三、教学目标
知识与技能
了解美国向西部扩张领土的情况。掌握南北战争爆发、经过和结局。认识战前美国南北两种经济制度的矛盾，理解北方取胜的原因及战争的性质和意义。
过程和方法
1、通过对美国领土扩张的学习，培养学生识图的基本技能以及运用历史唯物主义观点观察问题、分析问题、解决问题的能力。
2、通过对两种经济制度的矛盾、林肯政府采取的基本措施以及内战性质和意义的学习，培养学生的分析能力。
3、通过对林肯的评价，培养学生科学评价历史人物的能力。
情感态度与价值观
1、通过对美国在西部开发中野蛮掠夺和屠杀印第安人史实的了解，使学生认识资本主义的发展史是充满血腥的历史。
2、通过对美国南北战争的学习，使学生认识到美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，为美国资本主义发展开辟了道路。
四、重点难点
重点
美国政府在战争中采取的措施；战争的性质和意义。
难点
南北两种经济制度的矛盾和战争的性质。
五、教学过程（简案）
1、导入：以黑人总统奥巴马导入课题。
2、以美国星条旗（13条、50颗星）引入美国领土的扩张。
3、西进运动：注意补充说明运动中包含了印第安人的血泪之路。
4、扩张领土上一致，但美国内部也有矛盾，转入南北战争。
5、原因：请学生阅读课文后予以概括。
6、林肯当选总统是导火线。
7、1861年南方挑起内战。
8、北方因战事失利，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》：引导学生概括其内容和作用。
9、葛底斯堡大捷，北方扭转战局。
10、1865年北方胜利。战争结束。
11、林肯被刺杀，及林肯简评。
12、南北战争的评价：是第二次资产阶级革命。指导学生概述为什么？以美国到1894年工业总产值跃居世界第一为例说明战争给美国带来的促进作用。
13、推荐课外阅读：《汤姆叔叔的小屋》、《啊，船长！我的船长！》
14、学生练习及自学。
六、板书设计
一、美国领土的扩张：西进运动
二、南北战争
1、原因：两种经济制度的矛盾，焦点是奴隶制的存废问题。
2、经过
（1）爆发：1861年
（2）《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布。
（3）葛底斯堡大捷
（4）结束：1865年，北方胜利。
（5）意义