2024年吉林省吉林市舒兰市四级人力资源管理师《理论知识》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年吉林省吉林市舒兰市四级人力资源管理师《理论知识》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)非正式绩效沟通的最大优点在于它的（）A.随意性B.及时性C.开放性D.真实性第2题：单选题(本题1分)一个工人在一个工作班(8小时工作时)内应完成40件产品(40件／工日)，假定班产量定额提高到60件／工日，则产品单件工时定额减少到（）工分／件。A.6B.8C.12D.24第3题：单选题(本题1分)处理劳动争议的正确程序是（）。A.调解、诉讼、仲裁B.调解、仲裁、诉讼C.仲裁、调解、诉讼D.仲裁、诉讼、调解第4题：单选题(本题1分)人力资源管理专家认为，“（）是企业对付经济与技术变化的第一道防线A、员工培训B、员工考核C、员工招聘D、员工激励第5题：单选题(本题1分)招聘申请表的设计应从()的角度出发，使用通俗的语言。A.用人部门B.招聘者C.企业高层D.申请者第6题：单选题(本题1分)一般而言，应聘者背景调查的目标部门不包括（）。A.曾经就职过的公司B.档案管理部门C.学校学籍管理部门D.人才交流中心第7题：单选题(本题1分)企业员工培训应服从于企业的整体发展战略，为（）而培训，而不是为培训而培训。A.达成企业发展目标B.提升员工自身素质C.解决现实存在问题D.提高员工工作绩效第8题：单选题(本题1分)属于职业道德特征的内容是（）。A.具有很强的操作性B.具有很强的实践性C.具有很强的立法性D.具有很强的监督性第9题：单选题(本题1分)在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为()提供的。A.任何提出申请的员工B.需要再进修的高层管理人员C.表现突出的基层员工D.有发展前途的中层管理人员第10题：单选题(本题1分)绩效考核信息采集所使用的抽样调查法的具体方法不包括（）A.系统抽样B.整群抽样C.分层抽样D.顺序抽样第11题：单选题(本题1分)晋升培训的特点不包括（）。A.以员工发展规划为依据B.培训时间长、内容广C.多种培训方法并用D.以一对一指导为主要方法第12题：单选题(本题1分)无固定期限的劳动合同是（）的劳动合同。A.任意期限B.应当履行到退休C.不约定终止日期D.有一定的工作期限?第13题：单选题(本题1分)()是造成非正常失业的主要原因。A.劳动生产率提高B.气候的变化C.市场经济的动态性D.总需求不足第14题：单选题(本题1分)（）是指雇员与雇主在实现现实的劳动过程中所形成的雇员与雇主之间的权利和义务关系。A.劳动关系B.劳动法律关系C.劳动关系管理D.劳动法律规范第15题：单选题(本题1分)下列选项中，属于岗位宽度扩大法的形式的是（）A.增加岗位的工作内容B.充实岗位工作内容C.岗位工作轮换设计D.岗位工作连贯设计第16题：单选题(本题1分)对员工而言，绩效管理不具有的功能是（）A.互相沟通B.互相激励C.互相促进D.互相竞争第17题：单选题(本题1分)首先考虑评价表格中每个部分的得分情况，然后这些得分进行加总，得出绩效总分，这种策略属于（）。A.判断策略B.相加策略C.机械策略D.理性策略第18题：单选题(本题1分)采用（），有助于鉴别出本岗位工作的中心内容和重要项目。A.工作实践法B.工作日志法C.结构调查表D.关键事件法第19题：单选题(本题1分)采用要素计点法进行岗位评价时，其工作程序的第一步是()A.搜集岗位信息B.确定岗位系列C.定义评价要素D.确定要素权重第20题：单选题(本题1分)应聘申请表内容的设计都要根据工作说明书来确定，考虑本企业的（），按不同岗位要求、不同应聘人员的层次分别进行设计。A.招聘成本B.招聘目标以及欲招聘的岗位C.招聘计划D.人力资源规划第21题：单选题(本题1分)（）是将领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与的程度。A.费德勒的权变模型B.情境模型C.路径—目标理论D.参与模型第22题：单选题(本题1分)内部提拔、工作调换、工作轮换、重新聘用、公开招募，属于（）的来源。A.社会招聘B.学校招聘C.外部招聘D.内部招聘第23题：单选题(本题1分)()用于测定从事某项特殊工作所具备的某种潜质。A.人格测试B.能力测试C.兴趣测试D.道德测试第24题：单选题(本题1分)办公室的张小姐体态肥胖，今天上班时穿了一件在你看来很不得体的衣服。张小姐征求你对她的服装的意见,你会（）。A.告诉张小姐，她穿这件衣服显得更难看B.对张小姐说，穿衣服只是形式，保持良好的心态更重要C.对张小姐说，你自己觉得好是最重要的D.告诉张小姐，自己的看法是不准确的，去征求别人的意见吧第25题：单选题(本题1分)下列关于企业横向发展战略的特点，表述不正确的是（）A.可以减少行业竞争的激烈程度B.减少由于竞争带来的不确定性C.企业抵御风险的能力会有所提高