2025届福建省龙岩市第一中学高二生物学第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2025届福建省龙岩市第一中学高二生物学第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、植物生长发育和适应环境变化的过程是多种激素相互作用共同调节的结果。下列叙述错误的是（）A.乙烯含量的增高能抑制生长素的促进作用B.植物的生长发育过程中只受到激素的调节C.植物的生长发育过程在根本上是基因组程序性表达的结果D.种子萌发过程中有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素的参与2、关于人体细胞内基因、DNA与染色体的关系，下列叙述正确的是（）A.一个基因中含有多个DNA片段B.细胞内的基因均位于染色体上C.基因在染色体上呈线性排列D.一条染色体上只含有1个DNA分子3、如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图，据图判断阴影部分可能包括（）A.肝脏细胞内液体B.肝脏部位的血液C.肝脏组织细胞D.肝脏部位组织液4、下列人体内的生理过程，发生在内环境中的是（）A.氧气和血红蛋白结合B.葡萄糖分解产生丙酮酸C.氨基酸分子脱水缩合D.抗体与抗原特异性结合5、如图表示不同环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（）①甲曲线是该种群在理想环境中的增长曲线没有K值②乙曲线中的K值是该种群的最大数量③如果不考虑迁入和迁出等其他因素，在K值时，出生率等于死亡率④假设该种群是某经济鱼，在e点时开始捕捞，可持续获得最高产量⑤种群中出现环境阻力是在d点之后⑥K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化A.①②④B.①⑥C.①③D.③⑤⑥6、假设某草原上散养某种家畜种群呈“S”型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是（）A.甲点对应的种群数量B.乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量D.丁点对应的种群数量7、如图甲、乙、丙分别表示DNA的复制、转录和翻译过程，下列叙述错误的是（）A.人体细胞中甲、乙过程发生的主要场所相同B.甲、乙、丙过程中碱基配对方式不完全相同C.甲、乙、丙过程均需要原料、模板等，且都消耗能量D.图丙中多个核糖体同时合成的多肽链序列是不相同的8、植物细胞的质壁分离中的“质壁”分别是指（）A.细胞质、细胞壁B.细胞质基质、细胞壁C.原生质层、细胞壁D.原生质、细胞壁9、下图是一组与生长素有关的实验，下列说法正确的是（）A.一段时间后可用图丙的实验检测图甲、乙下端的琼脂块中是否有生长素B.一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因是生长素被分解了C.图丙的结果表明生长素能促进细胞伸长，α大小与生长素浓度大小成正比D.若在右侧给予单侧光重新实验，甲会向左弯曲生长，丙会直立生长10、艾滋病（AIDS）是感染HIV引起的传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间的变化如图所示。下列相关说法错误的是（）A.曲线AB段，HIV浓度上升主要是HIV在宿主细胞中大量增殖的结果B.曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C.曲线CD段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫能力基本不受影响D.曲线EF段，辅助性T细胞浓度上升是造血干细胞在胸腺中快速分化成熟的结果二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖，检测其血糖和胰岛素浓度变化；第二次用静脉注射葡萄糖来模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（）A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量相同B.曲线I在30min后下降的原因是血糖经肾脏进入尿液排出体外C.给志愿者注射葡萄糖比口服葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节12、下列有关种群和群落的叙述中，正确的是（）A.群落从草本植物阶段演替到灌木阶段，说明草本植物可被灌木完全取代B.种群的“J”型增长比“S”型增长更容易达到环境容纳量C.森林进行群落演替时，种群密度的变化过程中存在着负反馈调节D.泰山从山腰到山顶依次分布有灌木、草本植物、裸岩，体现了群落的水平结构13、下列有关生态系统功能和稳定性的描述合理的是（）A.食物链中各营养级都有10%～20%的能量会被分解者利用B.无机环境中的物质可被生物群落反复利用C.生态系统中的各种信息都既可来自无机环境，也可来自生物D.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性降低14、以下表示饲养家禽家畜过程中动物利用食物的过程，下列分析正确的是（）A.改善饲料口感可以提高②/①值B.改善饲料营养配方可以提高③/②值C.改放养为圈养可以提高④/③值D.哺乳动物的③/①值一般为10～20%15、下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性