2024年云南省昆明市五华区四级人力资源管理师《理论知识》最后冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年云南省昆明市五华区四级人力资源管理师《理论知识》最后冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)在管理层次上，现代人力资源管理部门（）。A.处于操作层B.只是上级的执行部门C.处于决策层D.很少参与企业决策第2题：单选题(本题1分)某地区最低收入组人均每月生活费用支出为200元，每一就业者赡养系数为2，最低食物费用为120元，恩格尔系数为0.6，当地平均工资为900元，A.为工资调整系数，则按恩格尔系数法计算得出该地区月最低工资标准为()。A.150+A.B.200+A.C.240+A.D.400+A.第3题：单选题(本题1分)从权数使用的范围来看，（）是对评价要素结构的加权，亦称结构加权。A.总体加权B.局部加权C.要素指标（项目）加权D.自重加权第4题：单选题(本题1分)在新员工对企业及员工不熟悉的情况下，（）是新员工获取企业信息的基本来源。A.企业简介B.企业宣讲C.员工手册D.电视广告第5题：单选题(本题1分)劳动法监督检查的（）既包括《劳动法》各项规定的实施状况，也包括劳动法律部门各项劳动法律规范的实施状况。A.内容B.目的C.客体D.方式第6题：单选题(本题1分)在招聘广告中不出现招聘企业名称的广告称为（）。A.隐瞒广告B.秘密广告C.遮蔽广告D.不公开广告第7题：单选题(本题1分)以下关于劳动环境优化的说法，错误的是()。A.色彩可以调节情绪B.照明亮度越高越好C.色彩可以降低疲劳度D.不同环境照明度不同第8题：单选题(本题1分)根据面试实施的方式，面试可分为（）A.结构化面试、非结构化面试和半结构化，面试B.一次性面试和分阶段面试C.情景性面试和经验性面试D.单独面试与小组面试第9题：单选题(本题1分)工作岗位研究的原则不包括（）A.系统的原则B.标准化原则C.经济性原则D.最优化原则第10题：单选题(本题1分)制定典型定额标准是（）的需要。A.经验估工法B.统计分析法C.类推比较法D.技术定额法第11题：单选题(本题1分)岗前培训的优点不包括()。A.规范性强B.物质条件好C.适合技术性强的岗位D.有时间保障第12题：单选题(本题1分)（）是将矩阵组织结构与事业部组织结构有机结合而形成的管理组织结构模式。A.模拟分权组织B.分公司与总公司C.多维立体组织D.子公司与母公司第13题：单选题(本题1分)劳动法所规定的劳动标准，属于强制性法律规范，是（）A.最低劳动标准B.一般劳动标准C.最高劳动标准D.特殊劳动标准第14题：单选题(本题1分)在所在的单位，你认为自己属于（）的人。A.能够很快和他人熟悉并交上朋友B.不轻易交朋友，但是一旦交上朋友就会持久维持关系C.除了儿时交的朋友外，工作后已经很难交上真正的朋友D.只管做自己的事，不太注重结交朋友第15题：单选题(本题1分)2006年8月，某企业与王红签订了5年的劳动合同。2009年11月，企业因工作需要与王红协商一致，同意解除劳动合同，王红可以得到不超过()个月工资金额的经济补偿金。A.2B.3C.4D.12第16题：单选题(本题1分)用人单位濒临破产进行法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员的，应当提前（）日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见，经向劳动行政部门报告后，可以裁减人员。用人单位依据本条规定裁减人员，在（）个月内录用人员的，应当优先录用被裁减的人员。A.60：12B.30：12C.30：6D.90：6第17题：单选题(本题1分)员工培训需求评估的基本目的是（）A.满足企业管理的需要B.了解有关方案的情况C.加强员工与企业的联系D.增强员工归属感第18题：单选题(本题1分)培训规划的主要内容不包括()。A.培训项目的确定B.培训需求的分析C.评估手段的选择D.培训成本的预算第19题：单选题(本题1分)企业招聘大批的初级技术人员，最适合的招聘渠道是（）A.校园招聘B.猎头公司C.熟人推荐D.档案筛选第20题：单选题(本题1分)()是从企业宏观的角度对绩效管理制度进行的设计。A.绩效管理的制度设计B.绩效管理的总流程设计C.绩效管理的方法设计D.绩效管理具体程序设计第21题：单选题(本题1分)以下关于360度考评方法说法错误的是（）A.产生于20世纪60年代，最初被运用于英国军方所设立的评价中心B.主要强调全方位客观地对员工进行考评C.又称为全视角考评方法D.李宁公司也采用了360度考评方法第22题：单选题(本题1分)岗前培训的特点不包括（）。A.基础性培训B.适应性培训C.非个性化培训D.个性化基础培训第23题：单选题(本题1分)“勤俭永不穷，坐食山也空。”关于勤劳节俭的现代意义正确的理解是（）。A.太勤劳是不懂得生活的表现B.节俭不符合政府扩大内需政策的要求C.勤劳节俭有利于防止腐败D.艰苦创业精神应提倡