2025届浙江台州市书生中学高二生物期末监测模拟试题含解析.docx

2025届浙江台州市书生中学高二生物期末监测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下列物质能促进柿子由涩变甜的是()A.生长素B.乙烯C.脱落酸D.细胞分裂素2、某同学在烈日下进行3000米长跑比赛时突然晕倒，医生根据情况分析，立即给他做静脉滴注处理。请推测，这种情况下最合理的注射液应该是（）A.生理盐水B.葡萄糖溶液C.氨基酸溶液D.葡萄糖生理盐水3、下图是从土壤中分离能降解纤维素的微生物实验过程流程图。下列有关叙述正确的是（）A.该实验所用的牛肉膏蛋白胨培养基中一定要添加适量的纤维素B.过程①不能提高所选微生物在培养物中的比例C.过程②纯化经过③培养后获得的单细胞菌落属于种群层次D.④的操作是挑取单菌落进行菌种鉴定并在皿盖及时做上标记4、人体内环境会与细胞进行物质交换，是细胞与外界沟通的“桥梁”。下列对于内环境的说法错误的是（）A.胰腺分泌的物质不都属于内环境B.对血液离心分层，可以看到明显三层，其中最上层渗透压大部分取决于无机盐和蛋白质C.新冠疫苗从肌肉注射，它从起始部位到作用部位通过的内环境依次是组织液→血浆→组织液→淋巴液D.细胞代谢需要氧气参与，氧气从红细胞到作用场所一共要穿过10层磷脂分子层5、下列有关基因工程说法中，不正确的是（）A.基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种B.基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因C.工具酶是限制酶和DNA连接酶，常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等D.对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制6、下列关于免疫细胞的叙述，正确的是（）A.抗原呈递细胞都能特异性识别抗原B.免疫细胞都是由造血干细胞分化而来C.免疫活性物质都是由免疫细胞合成并分泌D.巨噬细胞、T细胞、B细胞都属于淋巴细胞7、下图为某同学建立的种群数量特征的概念图，有关分析错误的是（）A.图中的甲表示的是出生率和迁入率B.图中的乙可以表示死亡率和迁出率C.图中的丙通常影响出生率进而影响种群密度D.图中的丁将直接影响种群数量的变动8、以下有关高等动物内分泌系统的叙述，正确的是（）A.有些激素可通过自由扩散的方式运出内分泌腺细胞，如胰岛素B.有些激素可通过胞吐的方式运出内分泌腺细胞，如糖皮质激素C.有些内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如小肠黏膜细胞D.有些固醇类激素的合成与高尔基体有关，如皮质醇9、下列有关人体免疫系统的叙述，正确的是（）A.扁桃体属于人体的第一道防线，可直接阻止病原体对机体的侵袭B.只有免疫细胞产生的免疫活性物质才可发挥免疫作用C.人体第三道防线可抵抗外来病原体，但对肿瘤没有抑制作用D.接种新冠疫苗获得相应免疫力是因为体内产生了记忆细胞和抗体10、蒸馏时要提高产品质量，应采取的措施是（）A.严控蒸馏温度，延长蒸馏时间B.提高蒸馏温度，缩短蒸馏时间C.降低蒸馏温度，缩短蒸馏时间D.严控蒸馏温度，缩短蒸馏时间二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、保护生态环境，实现可持续发展是我们每个人的责任。下图表示群落演替的三个连续阶段中，甲、乙、丙三个植物优势种群的数量变化情况。下列相关叙述错误的是（）A.据图可知，该群落的演替类型是初生演替B.据图可知，阶段2和3群落的物种丰富度相同C.甲、乙、丙之间可能既存在种间竞争关系，又存在捕食关系D.阶段2的后期，乙种群的出生率小于死亡率12、对一处弃耕农田的演替过程记录如下表：弃耕年数优势植物非优势植物0～1马唐—1飞蓬豚草2紫苑豚草3须芒草豚草5～10短叶松火炬松50～150栎山核桃下列叙述不正确的是（）A.该处弃耕农田上发生的演替属于初生演替B.与草本植物相比，该地木本植物的演替速度快C.人类活动只会改变该处演替的速度，不影响其方向D.该地的演替最终会达到一个与群落所处环境相适应的相对稳定状态13、生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成的统一整体。下列说法中正确的是（）。A.非生物的物质和能量为生物的生存提供了必备条件B.生产者除绿色植物外，还包括黑藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物C.消费者和分解者都是异养生物，但它们获取营养的方式有区别D.在任何生态系统中都存在着捕食食物链和腐食食物链14、学习和记忆是人脑的高级功能，也是相互联系的两个生命活动过程，下列说法正确的是（）A.记忆保留时间的长短与记忆细胞的增殖、分化直接有关B.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传递到神经中枢15、格陵兰岛年均气温在0℃以下，常年冰封且日照时间很短，除了一些苔原植物，几乎没有树木能在这里生长。下列叙述不正确的是（）A.格陵兰岛