2025届贵州省铜仁伟才实验学校高二生物第二学期期末复习检测模拟试题含解析.docx

2025届贵州省铜仁伟才实验学校高二生物第二学期期末复习检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、植物体内存在多种植物激素，下列关于植物激素的叙述中，正确的是A.用一定浓度的赤霉素处理未成熟的香蕉，可促使其成熟B.细胞分裂素的产生和分布，既受基因调控也受环境影响C.单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输D.用适宜浓度的脱落酸处理马铃薯块茎，可促进其生芽2、李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的()A.叶绿体和液泡B.线粒体和液泡C.液泡和细胞质基质D.叶绿体和细胞质基质3、下列关于条件反射和非条件反射的叙述，正确的是（）A.某人抽血时看见针，因害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的条件反射B.刚进入寒冷环境时发生的骨骼肌不自主战栗是一种条件反射C.某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射D.在“望梅止渴”这种非条件反射中，唾液腺属于效应器4、下列课本中出现的古文或俗语与其所对应的生物学知识，错误的是A.牝鸡司晨——性别反转B.螟蛉有子，蜾贏负之——寄生关系C.远芳侵古道，晴翠接荒城——次生演替D.—母生九子，九子各不同——基因重组5、胰腺分为外分泌部和内分泌部两部分。外分泌部由腺泡和腺管组成，内分泌部由大小不同的细胞团——胰岛组成。下列与胰腺和促胰液素发现实验有关的叙述，正确的是（）A.胰岛素和促胰液素是由胰腺的内分泌部分泌的B.促胰液素发现实验证明胰液的分泌受神经—体液调节C.在胰腺的内分泌部细胞上有与促胰液素结合的特异性受体D.胰腺与人体的血糖调节和消化功能均有关6、细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在()A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑B.下丘脑、下丘脑、大脑皮层C.下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.下丘脑、下丘脑、下丘脑7、下列属于所有细胞都具有的结构是A.细胞壁B.细胞核C.溶酶体D.细胞膜8、下列关于真核细胞和原核细胞的叙述，正确的是（）A.真核细胞和原核细胞的遗传物质是DNAB.原核细胞无线粒体，所以都不能进行有氧呼吸C.细菌中没有叶绿体，都不能进行光合作用，属于异养生物D.真核细胞和原核细胞都有细胞膜，因此都具有复杂的生物膜系统9、下列关于细胞分化的说法中，不正确的有（）A.细胞分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程B.细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生理功能的效率D.在个体发育中，遗传信息的执行情况不同导致细胞分化10、如果女性红绿色盲基因的携带者和一个色觉正常的男性结婚，在他们后代中，儿子患红绿色盲的概率为（）A.1/4B.1/2C.1/8D.1/16二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、如下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（）A.图中乙表示下丘脑，③过程主要通过传出神经实现B.若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多C.若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D.若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”的过程是神经调节作用的结果12、下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（）A.甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B.乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响C.丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与C02产生量的关系，a点时产生ATP最多D.丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系13、为研究外来物种红耳龟的食性，科研人员解剖了本地中华花龟和红耳龟，发现中华花龟胃内仅有久雨花科、苋科和鱼类三类食物，红耳龟的残余食物较复杂，统计如下图，相关叙述正确的是（）A.中华花龟和红耳龟种间关系是竞争B.红耳龟的捕食对象比本地中华花龟复杂C.红耳龟同化的能量中流向分解者的部分包括其粪便中所含的能量D.红耳龟的入侵可能会引起当地生物种类和数量下降，生态系统抵抗力稳定性降低14、某种鼠体毛深色（D）对浅色（d）为显性，右图表示不同区域内该种鼠种群中D基因的频率。下列相关叙述错误的是（）A.在自然选择的作用下，D基因的频率定向变化B.这三个区域内该种鼠种群的基因库有差异C.浅色岩P区内基因型为dd的个体的比例小于浅色岩Q区的D.这三个区域内基因型为Dd的鼠所占的比例都不同15、生态位是指一个种群在群落中所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系，每种生物都占据相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。下列叙述正确的是（）A.觅食环境一样的两种鸟生态位就完全一样B.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源C.研究某种动物的生态位，通常要研