第二节 网上获取与保存信息.docx

第二节网上获取与保存信息
学习目标：
1、会用浏览器浏览信息
2、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎。掌握搜索引擎的基本方法，掌握搜索引擎的技巧。
3、学会谨慎对待网上信息
4、通过学习，体会到网上获取信息的乐趣，乐于主动参与探索问题，激发创造思维。
学习重点：
1学会正确使用浏览器上网
2、掌握搜索引擎的基本方法及技巧
3、学会谨慎对待网上的信息
学习难点：
1、正确使用浏览器上网
2、掌握搜索引擎的技巧
学习过程：
思考问题：
（1）如何在互联网上查找需要的信息？
（2）在浏览网上信息的时候应该注意哪些问题？
一、选择浏览器浏览信息
1、认识浏览器
2、人们通常都是用浏览器来浏览网上的信息，常用的浏览器有哪些？
结论：常用的浏览器有IE浏览器、360安全浏览器、谷歌浏览器、火狐浏览器……等。虽然每种浏览器都各具特色，但它们的使用方法大同小异，基本功能也类似。只要在浏览器的地址栏里输入网址并按回车键后，浏览器就会在互联网上找到相应网页并显示出来。
3、实践
（1）启动PC机上的浏览器，你看到浏览器打开的主页是什么网站？试选择合适的网址导航网站设为浏览器主页。
（2）点击浏览器的菜单栏，查看电脑的收藏夹和历史记录，说说它们的作用。
结论：（1）通常把网址导航网站设置为浏览器的主页，每次启动浏览器都会自动打开它。
（2）电脑收藏夹可以帮助用户快速登陆网站。
4、在手机上运行的UC浏览器，网址的输入除了可以通过直接键入字符外，还提供了语音输入和二维码输入功能。特别是二维码的应用发展，使得手机等手持移动终端设备在互联网的访问中更为方便和快捷。（操作方法如下）
语音输入：
（1）点击网址输入框中的语音输入选项；
（2）用语音说出所要搜索的内容；
（3）立即打开了该网页。
二维码输入：
（1）点击网址输入框中的二维码输入选项；
（2）用摄像头扫一扫所选的二维码；
（3）立即打开了该网页。
二、利用搜索引擎查找信息
1、认识搜索引擎及常用的搜索方式
2、全文搜索引擎
（1）认识全文搜索引擎
（2）任务：小强同学想在网上查找适合本班篮球比赛的励志口号，他输入的关键词是“初一级关于篮球比赛的励志口号”，请你分析他的关键词是否合适，并通过实践尝试，总结提炼合适关键词的方法。
结论：搜索关键词的结果很重要，要能描述所要搜索信息的关键特征，表述不同会导致不同的搜索结果。如果找不到满意的结果，你可以考虑一些近义词，往往会有意想不到的结果。
（3）实践：在学校的中华传统文化竞赛中要求选手回答“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁”出自哪里？作者何人？它的下句是什么？全文意思如何理解？“悌”的拼音是什么？请你借助网络回答上述问题，并把你认为最准确的答案保存在记事本文档中，注明引用的网页地址。完成后与同学交流你的搜索过程和方法。

（4）探究：如今，各大搜索网站提供的搜索类型越来越丰富，除了可根据关键词搜索“网页”外，还提供“新闻、贴吧、知道、音乐、图片、视频、地图、百科、文库”等选项（如图所示），试以“篮球宣传海报”为关键词，选择不同的搜索选项，比较它们的特点。
2垂直搜索引擎
认识垂直搜索引擎
实践：请搜索出从你的学校到中山公园的公交路线。
三、谨慎对待网上信息
1、清楚的认识互联网是个开放的平台，信息来源之广泛，任何人都可以随时在互联网上自由发表言论和信息，因此，真话和谎言同时并存于互联网上，搜索出来的信息未必是真实可信的。眼见的并不一定为真实，有图也未必是真相。我们既要自我约束，不能在网络上制造谎言、传播谣言，也要努力提升自己得鉴别能力。以下提供了一些评价信息可信程度的方法，也许能对你有所启发：
（1）该信息显示在何种网站上？该网站是否正规？
（2）发布该信息的是否是该方面的权威人士或权威机构？
（3）该信息在介绍有争议的观点时是否持科学、客观、公正的态度？
（4）图片是否有张冠李戴、合成的迹象？
（5）该信息是否有可疑的错误漏洞？
学习反思：
如何在互联网上查找需要的信息？
在浏览网上信息的时候应该注意哪些问题？
学习评价：
1、小组合作回答以下问题：并把答案以合理的方式整理保存在文档中。
(1)从你所在地区出发到深圳世界之窗大概有多少公里？
（2）若使用公共交通，可以有哪些方案和详细路线？每种方案分别约需要多长时间？
（3）每种方案分别需要多少交通费用（按当前可能优惠的票价计算）？
（4）若目的地改为北京，上述问题的答案又是什么？
2、在智能手机上安装“快拍二维码”软件，然后用手机扫描某一商品包装袋上的二维码或条形码，看看该商品的相关信息和参考价格，再查看各超市价格，比比在哪购买更便宜？
3、你是否留意到你在百度或淘宝中搜索某一类关键字或商品后，屏幕上会自动推送你正在关注的同类商品或信息，你了解这背后的技术原理吗？搜索一下“大数据”是怎么