调 查 问 卷 的 整 理.doc

调查问卷的整理
广东省中山市西区沙朗小学杨秋华
一、活动目标：
1、在学生亲自动手收集数据，进行问卷调查的基础上，初步掌握问卷的整理与统计的方法。
2、通过小组合作学习，让学生在活动中有所体验和发现，养成与他人合作的意识和习惯。
二、活动重点：
初步掌握调查问卷的整理与统计方法。
三、活动难点：
指导学生通过对调查数据的呈现，学会画正字和条形图的统计方法。
四、课前准备
微课课前完成问卷调查统计正字和数据的表格条形图表格
四、活动过程
(一)、谈话引入，引发情感共鸣
(二)学习画正字的统计方法。
1播放微课，学习画正字的方法。
2小组分工合作，统计数据。
3交流分享。
(三)学习画简单的条形图
1播放微课，学习画条形图的方法。提出注意的细节。
2小组每个成员选择其中一题，学习制图。
3交流分享。
(四)师生共同总结。
板书设计
调查问卷的整理
画正字
条形图
【教学反思】
问卷调查的整理是一节综合实践的方法指导课，本节课目标明确：通过学习，使学生学习并掌握了用不同的方式来表达所统计到的数据。学会了用正字统计法统计有效问卷、学会了百分比的计算方法、学会了用统计图来表达所统计到的数据。
课堂上的三次小组活动，使小组合作能力得到了充分的培养。三次活动，有大家合作共同完成的内容；有组长分工，每个人完成所分配到的任务；有根据要求自己的兴趣爱好所选择的任务。在每次的小组活动中，学生均体现了以小组为中心，大家积极参与，齐心协力共同完成任务的精神。微课的运用，直观明了，让学生高效学会画统计图的方法。
当一个新的知识点出现时，先让学生根据以往的经验，发表自己的看法，然后老师再加以补充或具体的指导，充分体现了以学生为主体，教师只是引领者的教学理念。