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走科学发展之路
三维目标：
情感目标：引导学生认识我国目前面临严峻的环境和资源形势，并自觉树立保护环境和节约资源的意思。
能力目标：培养学生责任意思，从点滴小事做起，践行保护环境、节约资源。
知识目标：认识到我国人口、资源、环境的严峻形势已严重制约经济社会的发展，因此我们制定了一系列的基本国策。
课题重点：怎样做到保护环境、节约资源。
课题难点：经济发展与环境保护之间的关系。
教学过程：
导入：播放视频《美丽中国》，问：你心目中的美丽中国是怎么样？
学生回答略。
师：要建设美丽中国，需要树立一个观念：科学发展观。
讲授新课：
科学发展观
含义：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
内涵：科学发展观，第一要义是科学发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。
出示图片：十一黄金周旅游景点人山人海的游客、拥堵的车流等，说明我国当前面临严峻的人口形势，因此，我过实行了计划生育的基本国策。
计划生育——基本国策
明确：计划生育是我国在目前条件下解决人口问题的唯一正确选择。
目的：控制人口数量，提高人口素质，为实现可持续发展奠定坚实的基础。
要求：晚婚、晚育、少生、优生。
“议一议”（略）
师：要实现可持续发展，不仅需要解决巨大的人口压力，而且还要迎接生态破坏与环境污染的严峻挑战。
出示图片：通过图片说明我国目前环境污染和破坏已相当严峻，因此，我国制定了保护环境的基本国策。
三、保护环境——基本国策
举例：我们身边存在哪些破坏环境的现象？这些现象会造成怎样的环境问题？
学生回答略。
明确：保护环境是每个公民的责任，环境保护与我们每个人都息息相关，我们应该在日常生活中自觉保护环境，为建设环境友好型社会建言献策。
出示材料和图片：通过图片说明我国目前资源的现状，让学生明白我国面临严峻的资源形势，我国目前具有较大的节能潜力。
节约资源——基本国策
明确：面对严峻的资源和能源形势，增强全社会的忧患意识，树立生态文明观念，采取实际行动，珍惜资源，节约能源是建设资源节约型社会的重要保重。
请你说：请你列举一些在日常生活中节约能源的好办法。
学生举例略，教师总结归纳。
出示：家庭节水节电小常识。
问题：怎样保护环境、节约资源？（或建设两型社会该怎么做？）
要求：分别从国家、企业、个人的角度，结合教材知识讨论。
学生讨论后回答，教师归纳总结。

怎么办
国家坚持保护环境和节约资源的基本国策；实施可持续发展战略；制订完善相关的法律法规与政策；加大执法力度；调整产业结构；保持国民经济较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置…
企业加强科技创新和技术革新，转变经济增长方式；加大环保投入，提高企业经营者道德意识；不能把眼前利益与长远利益对立起来…

个人思想上：树立节能环保意识（树立生态文明意识）。
行动上：从身边的小事做起，保护环境，节约资源；不乱扔垃圾；双面使用纸张；少用或不用一次性物品；随手关灯、管水龙头；多使用公共交通工具，使用环保购物袋…
宣：······斗：······
小结：略。
思考：经济发展与环境保护之间的关系。