我谈我的人生规划.docx
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我谈我的人生规划篇一:我的人生规划书职业人生规划书一、自我认识分析在乐嘉性格测试中结果:D.绿色性格长处:爱静不爱动,有温柔祥和的吸引力和宁静愉悦的气质。和善的天性,做人厚道。追求人际关系的和谐。奉行中庸之道,为人稳定低调。遇事以不变应万变,镇定自若。知足常乐,心态轻松。追求平淡的幸福生活。有松弛感,能融入所有的环境和场合。从不发火,温和、谦和、平和三和一体。做人懂得“得饶人处且饶人”。追求简单随意的生活方式。沟通特点以柔克刚,不战而屈人之兵。避免冲突,注重双赢。心平气和且慢条斯理。善于接纳他意见。最佳的
我也谈人生 ——《季羡林谈人生》读后感.docx
我也谈人生——《季羡林谈人生》读后感我也谈人生——《季羡林谈人生》读后感 整理电脑,发现了自己第一年工作时写的一篇《季羡林谈人生》读后感,记得当时是单位每人发一本的,而且后来还开了分享会。这本书给我最深的感受是,季老总能用最简单的话语把最深刻的道理讲出来,感叹这才是真正的“大家”啊! 在我这个年龄,谈人生是否年轻了点?但不谈人生,是否又似无志之流?仔细想想,每个人都有资格来谈人生,季老有,你
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我的人生我规划一、教学目标:1、引导学生认识到环境的多变性,激发学生对未来的期待;2、通过体验引导学生体会到自主进行生涯进行规划的重要性;3、培养学生在规划过程中学会处理与身边重要他人的关系,对于他人的意见取其精华,弃其糟粕。二、教学策略选择与设计讲授法、分组讨论、协作交流三、重难点重点:培养学生面对多变的世界主动规划的意识。难点:引导学生在规划自己人生的过程中处理好与身边重要他人的关系。四、教学过程新课导入导入:在上课前,我们用1分钟的时间先来做一个小游戏。待会老师说开始,大家可以在教室里缓慢地自由的走
我的人生我规划.ppt
八六班主题班会1.通过班会课方式让学生明白什么是人生规划人为什么要进行人生规划作为现阶段的学生又应怎样规划人生2.定下远景目标之后学生应具备哪些心理素质和实际行动3.让学生在情感上体验激情人生动画片欣赏人生规划是指一个人结合自身实际情况根据眼前的机遇和制约因素积极主动地确立自己的事业发展方向、奋斗目标然后为达到这一目标而确定行动时间和行动方案。为什么要进行人生规划小品表演人生最宝贵的是生命生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候他不致因虚度年华而悔恨也不致因碌碌无
我谈人生观杂文随笔.docx
我谈人生观杂文随笔人一生活着是为了什么?人生的意义何在?许多领袖,名人,文人,凡人都探讨和论述过这一问题,希望能揭示生命的真谛。我孤陋寡闻,不敢奢谈,只发发感慨。生命的意义在于学习修养,了解先进的思想,先进的主义,尽力多懂得事物的道理,同时在为自己,为别人,为社会创造财富,创造知识中也改造自己,使自己得以进化,提高生存能力,也适度地享受生活。这是人一切活动的根本所在与目的,其实也就是生命的真谛。人活着学习劳动,无非是追求爱情,财富,地位,名声,这点是任何社会与主义都存在的现象,这是不可抹杀的自然基本人性。