部编人教版二年级语文上册第四单元集体备课.pdf

部编人教版二年级语文上册第四单元集体

备课

第四单元教学计划
单元教学内容：

本单元由四篇课文和一个语文园地组成，围绕“自然”这个

主题，《古诗两首》中《登鹳雀楼》融情于景，寓理于事。全
诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪。《望庐

山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景

象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课
文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了

作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月

潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风
光，抒发了作者对宝岛台湾的热爱。《葡萄沟》形象生动的说

明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和

对少数民族的热爱之情。

单元教学目标:

1、认识“欲、穷”等生字。会写“楼、依”等38个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文，感悟课文内容，能背诵
指定课文。
3、引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情
和祖国山河的辽阔、壮美。单元教学重难、点:

本组课文教学时继续引导学生养成自主识字的惯，引导学

生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读地过程中注意养
成积累词汇的惯。

课时安排：讲授本组课本可用１2～１4课时。

《古诗两首》……2课时
《黄山奇石》……2课时

《日月潭》……2课时

《葡萄沟》……2课时
《语文园地三》……2课时

单元测试……2课时

主备教师

组长审核

备课时间2017年10月9日

年月日

领导签字
年月日教学
内容

8.古诗两首

《登鹳雀楼》是一首五言律诗，记叙了作者登上鹳雀楼的
所见所思，诗人课本

分析

融情于景，营造了景色辽阔，气象雄浑的意境，道出了
“只有站得高，才能看

得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》抓住了瀑布的动态美，

抒发了作者对大自
然的赞美之情。

1.会认12个生字，会写9个字。理解诗义，想象诗中描

绘的景象。教学
目标

2.有感情地朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。

3.使学生初步了解“登高才干望远”的原理，进修诗人振奋

向上，主动朝上进步的

精神。使学生感受到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国

山河的感情。教学
重难点
教学
准备

1.学会书写9个字。

2.通过朗读及背诵课文，让学生感受要想看到美丽的风景
就要登高远望，同样

的道理，我们在做起他的事情时，只要不断努力，不怕困

难，一定会走向成功。
图片、课件

教与学活动

第一课时
吟诵激趣，创

设氛围，学生

很快进入文
本研究。

设计企图点窜

一、课前古诗热身

俗语说的好，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，

古诗文的背诵要坚持，今天我们也要研究一首古诗，在

研究之前，老师想考考大家认不认识它们
二、导入生字进修“雀”、“楼”
1、考一考出示象形字山、目、隹
2、以前学过的含有“隹”部的字有：“鹰”“雁”今

天也要学一个含有“隹”部的字“雀”。

3、你如何记住生字“楼”？伸出右手跟老师一起
书写“楼”，留意左窄右宽，木做偏旁的时候捺变成点，借

助简笔划右侧底下的女一横稍长

4、打开课本，将“雀”和“楼”两个字描红
三、品读诗句，指点朗读

和文中的插

图引导学生
入情入境。课

1、你知道鹳雀楼因为哪位诗人的什么诗更加出名文插图

能够吗？简单介绍XXX
2、出示古诗，自由读。

3、读生字，开火车读生字

4、师配乐范读，生再读。

帮助学生身

临其境，真切

感知那种美
好的情境。
5、出示一二两句：根据生回答画简笔画。指读，齐
读，男女分读。与生活联系，

6、想看到这么美的景色，必须（齐读后两句）指导使诗

中的画读。
7、填空后齐诵古诗

四、小结

面和诗人的
感情在学生

的脑海中“活

1、多美丽的景色啊，这首诗的最后两行是千古传诵“起来，
从而的名句，有人在作文中用到它，也有人把他当做自己的

座右铭，激励自己寻求更高的理想。

唤起了学生
的生活体验，

2、今天老师也想把这首诗送给大家，当我们想要自激发

其情感，己变得更优秀时，就对自己说一句：“欲穷千里目，

更

上一层楼”来激励自己。

第二课时
一、积累读，导入揭示诗题。
再现诗人创
造的意境。

展示背诵，开

1、课前活动：我会背古诗。（学生展示会背的古诗。）
始新课。如许

2、了解诗人，解题读题。（相机认识生字“庐”“瀑”。）

设计一是新
3、观看视频，导入新课。

庐山是一幅充满魅力的天然画卷，是大自然造物的

杰作，吸引了古往今来许多的文人墨客，留下了无数脍

炙人口的诗篇。今天，我们就来研究XXX在游览庐山后
题写的诗作《望庐山瀑布》。

二、初试读，识字读通诗句。
1、借助