幼儿手工手表活动文案范文.docx

幼儿手工手表活动文案范文第一篇幼儿手工手表活动文案范文第一篇游戏目标：1、让幼儿认识小*的外形特征。2、培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小*吗?你见过的小*是什么样的?引导幼儿说出小*的外形特征。你们喜不喜欢小*?二、观察小*范例。1、小朋友们都这么喜欢小*，小*说它也喜欢你们，所以我把小*请到我们班来和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小*)，对了这是一只小*头。这只小*头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观察制作示意图。1、出示制作示意图这只小*好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小*找朋友。(示范折小*的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小*头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，教师巡回指导。1、重点指导幼儿一定要反小*的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿提供帮助。五、评价、展示幼儿作品1、评价幼儿作品。今天这只小*头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析：幼儿手工手表活动文案范文第二篇活动目标：1、学习角对角折三角形的技能。2、训练幼儿手眼协调能力。活动重点：学习角对角折三角形的技能。活动难点：训练幼儿手眼协调能力。活动准备：1、折纸的范例一个。2、折纸图示一份。3、幼儿制作材料若干。4、布娃娃一个。活动过程：一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的兴趣。1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。教师：嗨!小朋友好，今天我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)教师：小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。二、用布娃娃引出折纸娃娃。教师：娃娃头漂亮吗?(漂亮)教师：老师也觉得幼儿手工手表活动文案范文第三篇1、折好的手表作品2、手工彩色纸。3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。活动过程：一、谜语导入，引起幼儿折纸的`兴趣。1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看时间，还有手机、手表也能看时间。3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！二、提出问题，引导幼儿发现示意图折纸的方法。1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线，箭头，曲折线。２、按折纸符号幼儿自己理解。三、请小朋友尝试按照折纸步骤。1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。2、让幼儿看图折纸基本的方法。３、重点：第四步，在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。５、第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看着图示再折一块手表。６、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）７、折好手表后，画出表面时间，装饰表带。四、展示作品后把手表带在自己的手上。1、把幼儿折好的手表作品展示在手表店里（黑板上），看看谁的手表折的平整、设计的好看。２、自己喜欢哪一块手表。３、带上自己的手表，看看时间是几点了。幼儿手工手表活动文案范文第四篇活动目标：1、在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图*折叠完成作品。2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样*。活动重点：在观察和讨论中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。活动难点：幼儿能*看图折叠完成作品。活动准备：折纸步骤图幼儿用书“清凉一夏”活动过程：一、猜谜语，引出蝉1、小朋友，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”2、请幼儿猜，教师说出谜底“蝉”。3、夏天来了，小朋友有幼儿手工手表活动文案范文第五篇活动目标：１、引导幼儿看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。重点；在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。活动准备：1、折好的手表作品2、手工**纸。3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。活动过程：一、谜语导入