关于数学复习课学习情况问卷调查及分析 (2).doc

关于数学复习课学习情况问卷调查

班级姓名

同学们，下面是你在上数学复习课时可能出现的一些想法或做法，请你根据自己的实际情况比较你与这些想法或做法之间的相似程度，并选出适合你的答案，请你回答每一个问题，注意每一个小题只能选一个答案，答案之间无对错之分。本问卷只供数学课题研究之用，不是评价你学习的好坏。为统计方便，请你最后将答案汇总到后面的表格中，谢谢！
1.你认为你的数学成绩是你们班的（）
A.后进生B.中等生C.优等生
2.你最喜欢你班的数学老师上哪种课型.()
A.新授课B.复习课C.讲评课D.活动课
3.你喜欢上数学复习课吗？（）
A.不喜欢B.一般C.喜欢
4.如果你不喜欢上数学复习课，原因是什么？（）
A.太枯燥无味B.练习题太多C.其它
5.你在数学复习课上是否有做笔记的习惯.（）
A.几乎没有B.偶尔有C.经常有
6.你是否有专用的错题集，收集考试和复习中的错题.()
A.没有B.有，偶尔用C.有，常用
7.在数学复习课上遇到难题，你的做法是.（）
A.问同学或问老师B.其它C.独立思考
8.如果数学上完一个单元老师让你自己复习，你通常的做法是.()
A.看书或看笔记B.做练习C.理解记忆重难点D.自己归纳总结
9.你最喜欢老师上数学复习课的方式是.()
A.整理归纳法B.讨论法C.变题法D.补缺法E.上述综合
10.你解完数学题后，有没有反思的习惯。()A.没有B.偶尔有C.有
11.有的同学表示会在老师上复习课过程中常常走神，你呢？（）
A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B、上课内容听不懂时会走神
C、认为上课内容已经很懂了，不用听D、基本不会走神
12.你觉得自己的听课效果怎样（)
A、不清楚B、全听不懂C、部分听懂D、全能听懂
13、关于复习你是怎样做的呢？()
A、在平时、测验和考试前都不复习B、老师强调要复习才会复习
C、平时不复习，测验和考试前会复习D、在平时、测验和考试前都会认真复习
14、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）()
A、只会翻阅错题本B、把学过的内容通看一遍
C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固
D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，及时弄懂
15、你是怎样处理复习与作业的关系呢？（）
A、不复习只完成作业
B、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记
C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师
D、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业
16、当单元测验结束后,你发现考得很糟糕,你会（）
A、无所谓,来日方长,我会努力的B、从头开始,扎扎实实再从头学起
C、从现在开始努力D、要为成功找方法，不为失败找理由。
17、试卷或作业发下来后何时订正呢？（)
A、从不订正B、课余时间C、老师讲评时D、立即
18.你对数学难题的解后的反应是()
A.做完了事B.理清解题的过程C.思考解题的关键以为后鉴D.寻找简洁解
19、上复习课时你是否对解题方法、规律进行总结（）
A.从不B.偶尔C.老师总结时D.经常
20、你现在学习数学独立思考的程度？()
A.优B.良C.一般

请把答案填在答题卡中
题号12345678910答案题号11121314151617181920答案

数学复习课学生学习情况调查报告
数学课题组
为了更好地了解我校七、八、九年级学生的数学复习课的学习状况，指导数学教学实践，提高学生的数学学习能力，现做如下调查：
1.调查目的：
xrc3qe①、了解我校七、八、九年级学生的数学复习课的学习状况。
②、分析学生学习效果产生差异的原因，并对症下药，有的放矢，提出改进措施，提高学习效率。
2.调查对象：
本次调查对象为我校七(2)、七(3)、八（2）、八（4）、九（4）、九（6）班学生，参加调查人数300人，收回有效答卷285份。
3.调查形式：
本次调查采用班级问卷调查形式，利用班会课时间（2013年10月9日）统一进行，数据由人工统计整理，结果供本班老师和学生参考。
4.调查内容说明：
本次调查问卷共设计了20道调查问题，本报告从学生的兴趣爱好、学习习惯及方法，原因归属以及方法与建议四个主要部分组成。
调查结果分析：
1．兴趣爱好：
从调查情况看，注意力不够集中的原因归属有20%学生的兴趣不在所学内容，这是值得教育者关注的问题，36%的学生由于数学内容的难度或内容枯无味而导致他们上课注意力不够集中。我们知道，课堂上，学生的注意力集中程度又直接影响到听课效果，从测试结果看，40%的学生听课效率是较高的，他们对所学内容有兴趣，听课时注意力集中，而且他们还有较好的适合自己的听课方法，同时我们还应注意到，听课效果不仅取决于学生对教学内容的兴趣和听课注意力集中程度，而且还取决于教学内容的难度和学