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《Python语言程序设计》教学大纲

课程名称Python语言程序设计课程编码xxxx

计算机科学与技术、软件工
适用专业学时/学分48/3
程、智能科学技术

执笔人xxx审核人xxx

【课程名称】

python语言程序设计
【课程简介】

《Python语言程序设计》课程是计算机科学与技术，软件工程和智能科学与技术等
专业的一门必修计算机基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握Python语言基础语
法，掌握列表、元组、字典等基本数据结构，掌握函数、模块、类及面向对象语法，理

解模块化程序设计理念，熟悉常用Python模块（如turtle、wordcloud和jieba等）的使
用。课程是入门级课程，基本不考虑学生背景的差异，旨在破除学生对计算机编程的陌
生感和畏惧感，培养学生掌握基本的创新方法、具有追求创新的态度和意识，能够独立
思考，分析问题，以及利用计算机编程解决实际问题的能力，为从事本专业的软件开发
工作打下良好的编程基础。
【适用专业】

计算机科学与技术，软件工程和智能科学与技术。

1概述

《Python语言程序设计》是计算机科学与技术，软件工程和智能科学与技术等专业
的一门必修计算机基础课程，重在培养学生最为基本的程序设计的理念和思想。无论是
计算科学还是计算实践，程序设计都在其中扮演着重要角色。带领学生入门“语法简洁

清晰、具有丰富类库”的python语言，感受新一代编程语言的魅力。
1.1课程性质与定位
《Python语言程序设计》是计算机科学与技术，软件工程和智能科学与技术等专
业面向大一新生的一门专业基础课程，旨在提高学生学习程序设计的能力与兴趣。
1.2先修和后续课程
先修课程：本门课程的学习无需任何前期课程作为基础，学生只要会开、关电脑，
会使用鼠标，会创建和删除文件夹即可。

后续课程：其它语言课程、数据结构和Web后端程序设计等。

2课程目标

通过本门课程的学习，使得学生能够：

（1）可以初步编写python程序；
（2）了解Python的应用方向，为今后学习选择专业方向做好铺垫；
（3）运用第三方库，提升编程解决问题的能力，寻找编程的乐趣。

2.1能力结构目标

1）掌握python的基本数据类型和模块化编程的思想，以及程序设计中的算法思想。
2）培养学生对于所要解决的问题，总是努力去设计出尽可能好的算法的良好习惯，
提高学生上机解决一些常用的或较为复杂的实际问题的能力。
3）通过对本课程的理论学习和上机实践的训练，培养学生的数据抽象能力和较为复
杂程序设计的能力。

2.2知识结构目标

1）掌握Python语言基础语法，掌握列表、元组、字典等基本数据结构。理解模块
化程序设计理念。
2）掌握函数、模块、类及面向对象语法。
3）熟悉常用Python模块的使用方法。

3、课程内容和要求

参考
序号章节名称内容与要求活动设计
课时
1.1python简介
通过多媒体课件讲
1.2python的安装
解基础知识，通过
第1章python简1.3Anaconda的安装
1上机实践让学生掌2
介以及环境配置1.4安装python第三方库
握python安装及配
1.5pythonIDE开发环境
置的相关知识。
1.6编写第一个Python程序

2
参考
序号章节名称内容与要求活动设计
课时
2.1注释
2.2标识符与保留字
2.3python赋值语句
利用多媒体课件讲
2.4Python的其他赋值方式
解基础知识，通过
第2章python基2.5Python的垃圾回收机制
2上机实践让学生掌4
本语法2.6Python的共享引用
握python程序的基
2.7输入与输出函数
本语法元素。
2.8Python程序书写规范
2.9字符串
2.10format格式化字符串
3.1数据类型概述利用多媒体课件讲
3.2整数类型解基础知识，通过
3.3浮点数类型上机实践让学生掌
第3章基本数据类
33.4复数类型握input()、eval()、4
型
3.5数值类型的操作print()函数的基本
3.6布尔类型使用和各种数据类
3.7math库型的使用场合。
4.1顺序结构利用多媒体课件讲
4.2分支结构解基础知识，通过
第4章程序控制结
44.3for-in循环语句上机实践让学生掌2
构
4.4while循环语句握三种程序基本结
构。
利用多媒体课件讲
4.5continue语句与break语句
解基础知识，通过
第4章程序控制结4.6for-ins-else和while-else语句
5学生动手实践，加2
构4.7嵌套循环
深对程序控制结构
4.8random库
的理解。
5.1理解海龟绘图坐标系利用多媒体课件讲
5.2海龟绘图基础知识解基础知识，通过
5.3画笔控