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《俄语语法（I）》教学大纲

课程基本信息

课程名称俄语语法（I）RussianGrammar（I）

课程编号1912008018

课程性质专业必修课适用专业俄语专业

陈国亭，俄语初级实践语法，外语教学与研究出版社，2017年
选用教材
6月

总学时36学时

理论学时36学时实践学时0学时

翻转、案例、翻转：0学时；案例：0学时
实践、创新实践：0学时；创新：0学时

学分2学分开课学期第3学期

前导课程

后续课程俄语语法（II）

一、课程目标

本课程能够使学生达成如下目标：
1.掌握基本的俄语词法知识，掌握俄语词类的基本类型和变化规则。（支撑毕

业要求指标点2.2-1）
2.能够通过记忆和分析语法变化形式和语篇中的语句意义，对比较复杂的词法

现象有判断、应用和解释的能力。（支撑毕业要求指标点2.3-1）
3.能够在言语中熟练运用所学的词法知识，能够根据不同文本、不同体裁使用

恰当的词法形式遣词造句。（支撑毕业要求指标点2.6-2；2.6-3）

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二、课程与专业毕业要求的支撑关系

课程目标与专业毕业要求的支撑关系：
课程目标
专业毕业要求专业毕业要求指标点
123
2.2系统地掌握俄语专业知识，能够2.2-1系统地掌握俄语语音、

理解俄语文学作品的内容和主题思词汇、语法、篇章和修辞等
想，欣赏文学作品的特点、风格和语语言知识，了解语言研究的√
言艺术，熟悉中国语言文化知识，了基础理论和方法，能够对语
解人文社会科学基础知识。言现象进行分析与解释；
2.3具有对俄语语言的敏感度和逻辑2.3-1具有对俄语语言的敏感

辨析能力，能够对语言现象、背景、度和逻辑辨析能力，能够对
概念等要素进行合理分析、评价、解语言现象、背景、概念等要
读，对多样化的语言现象敢于提出自素进行合理分析、评价、解√
己的质疑和见解；具有运用思辨能力读，对多样化的语言现象敢
自觉反思和调节自己思维过程、行为于提出自己的质疑和见解
方式以及自觉改进的能力。
2.6能够理解俄语口语和书面语传递2.6-2能够用俄语口头表
√
的信息，能够准确得体地运用俄语表达思想和情感

达思想和情感，能够借助语言工具和2.6-3能够理解俄语书面
相关资源进行俄汉互译，能够对语言
语传递的信息√
现象进行分析与解释，具有一定的第
二外语应用能力。

课程对专业毕业要求的支撑度：
指标点
专业毕业要求指标点2.2-1指标点2.3-1指标点2.6-3
2.6-2

俄语语法（I）HMMM

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三、课程学时分配与教学内容

课程学时分配：

课程内容支撑的课程目标理论学时实践学时

第二章课程目标1，2，350

第三章课程目标1，2，350

第四章课程目标1，2，350

第五章课程目标1，2，350

第六章课程目标1，2，350

第七章课程目标1，2，350

总学时36

课程教学内容：
第一章俄语词法学概述（Введениеврусскуюморфологию）

教学内容：
1.俄语语法研究：语法的涵义和内容；现代语法研究的基本流派
2.俄语词法学概述：俄语词法学的研究对象、研究内容以及任务
3.词法学术语：语法意义；语法手段；语法形式；语法范畴
4.词类：俄语词类的划分标准；俄语词的分类

教学要求：
1.掌握俄语语法研究的基本脉络
2.了解俄语词法学研究的对象、任务和基本特点
3.掌握词法学基本术语
4.熟练掌握词类的划分标准

重点难点：

本课教学重点：词法学基本术语
本课教学难点：词类的划分标准
学时分配：
1.俄语语法研究2学时
2.俄语词法学概述2学时
3.词法学术语1学时

240
4.词类1学时
第二章俄语构词法(Словообразование)

教学内容：
1.词素的概念，词素的分类以及词的词素组成，区分词干和词缀
2.构词标志，构词意义和构词模式的概念，能产的俄语构词模式
3.简单构词法和混合构词法
4.常见的元音交替和辅音交替

教学要求：
1.掌握词的词素构成
2.熟练掌握基本的构词方法
3.了解常见的构词模式

重点难点：

本课教学重点：基本的构词方法和常见的构词模式
本课教学难点：词的词素构成
学时分配：
1.词的词素组成2学时
2.构词模式1学时
3.构词方法1学时
4.词素中的语音交替1学时
第3章名词(Имясуществительное)
教学内容：
1.名词的概括范畴意义、语法范畴、聚合体和主要句法功能
2.普通名称和专有名词，动物名词和非动物名词，具体名词和抽象名词、物质名
词、集合名词
3.后缀法，前缀法，前后缀法，去缀法

教学要求：
1.掌握名词的词类特征
2.熟练掌握名词的词汇-语法类别
3.了解常见的名词构词法和名词的主观评价形式

重点难点：

本课教学