教案-全国-2012_七年级信息技术上册 第1课 计算机的过去与未来教案.rar

3用心爱心专心第一课计算机的过去与未来--计算机的发展史知识目标：1、通过学习让学生了解计算机的发展历程，树立学好信息技术的信心。2、通过比较，了解几代计算机采用的主要部件。3、了解计算机的发展趋势。能力目标：1、培养学生分析，自主探究学习的能力。2、通过任务驱动，培养学生搜索并获取合适的网络信息的能力。情感目标：使学生感受到科学技术的魅力，激发学习兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重难点：1、计算机发展简史。2、计算机发展经过四代。学情分析：本课是初中信息技术的第一课，学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解，而本部分内容理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会，使学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，使学生感受到科学技术的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。教学方法：任务驱动式、问题探究法教学准备：多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。教学过程：一、学习导入。1、师：首先我想问同学们一个问题，你们喜欢用电脑吗？生：喜欢。师：为什么喜欢电脑呢？生：可以上网浏览网页；可以看电影；可以玩游戏……师:电脑可以做很多事情，那么从今天开始，我们就一起走进电脑的世界，一起来学习好电脑知识，好吗？二、初步探索。信息技术的应用：1、展示一些电脑在各方面应用的图片（银行系统图片，科学实验室图片，机器人图片，人和电脑下围棋的图片等），请学生描绘它们的功能和作用。问题：日常生活中计算机的应用？（小组讨论）请4-5个学生回答。师评价归类：军事、工业、科研、农业、商业、交通、教育、医学等等。总结：计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。三、学习深入师：在这个数字化时代，我们的生活是越来越离不开电脑了，电脑技术也越来越趋向成熟，那么有没有人知道，电脑是怎么产生的，它以前的样子是什么样的呢？1、布置任务1：请学生结合书本，思考两个问题：（1）最早的计算机工具是什么时候诞生的？（2）第一台真正的电子计算机是什么时候诞生的？上网通过百度搜索查找世界上第一台电脑产生的历史和它的图片资料（教师可以先演示一下在百度搜索的方法）。请学生展示回答。2、教师直接展示幻灯片讲述：（1）依次展示堆石头、打结、刻记号-算盘-帕斯卡乘法机-查尔斯·爸贝奇的差分机、分析机-ENIAC数字计算机的图片。分别代表着计算工具发展的三个阶段：手工计算-机械计算-数字计算。（2）第一台计算机ENIAC的一些数据：1946年2月14日诞生于美国。重达30吨，占地面积170平米(如果我们的一间教室占地面积有60平米的话,大家想象一下3间教室大的ENIAC是多么的庞大)。每秒运行5千次加法运算（祖冲之利用算筹，耗费15年心血，才把圆周率计算到小数点后7位数）。3、从第一台计算机诞生到现在，计算机性能和外观上都改善了很多，习惯上人们把计算机的发展划分为四个阶段，依据就是每一代计算机所采用的核心部件。布置任务2：上网通过百度搜索查找每一代的计算机各核心部件的图片资料，并利用word的表格工具做成一个文档，做为作业上交至教师机。（可以两人一组，小组合作）。4、抽取某个学生的作业进行点评。并请该学生回答：你认为以后的计算机会是什么样子的呢？请描绘一下。教师总结：计算机技术在不断地进步，我们无法想象未来的计算机样子，但从目前的发展看计算机将向网络化，智能化和个性化的方向发展。四、学习小结描述一下今天的计算机？（从体积、速度、性能、外观等方面。）和以前的计算机相比，它的优点在哪里？你认为它有什么缺点吗？结束语：今天我们学习了计算机的发展历史，很多同学也完成了作业，为以后的学习开了一个好头，希望同学们在以后的学习中继续努力，把信息技术这门课学好学精。作业布置：课后思考、讨论：人们获取信息有哪些主要途径？五、板书设计：信息与信息技术信息的含义什么是信息技术信息技术（InformationTechnology,IT）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。教学反思：