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幼儿园形体舞蹈课程《小蝴蝶》教案

教案名称：小蝴蝶形体舞蹈课程教案

适用年龄：3-5岁

教学目标：

1.让幼儿了解什么是形体舞蹈以及在舞蹈中如何运用身体表达自己的
情感和意图。

2.培养幼儿的听觉、视觉、语言、动觉等综合素质。

3.让幼儿通过形体舞蹈的练习提高身体的柔韧性和协调性。

教学环节：

1.导入环节

幼儿园老师背景音乐启动。老师放一首欢快舞蹈曲，邀请幼儿跟随音
乐做动作。让幼儿感受音乐的节奏和速度,感受舞蹈的魅力。

2.正式教学环节

（1）形体舞蹈双腿动作练习

老师示范，让幼儿跟着老师做：右脚向前一步，蹲下，双手往上扶，
形成一个蝴蝶状。然后，慢慢抬起脚，把身体左右晃动，表达蝴蝶在
花丛中翩翩起舞。练习双腿的力量和稳定性。

（2）形体舞蹈手臂动作练习

老师示范，让幼儿跟着老师做：蝴蝶翅膀可以在空中翩翩起舞，所以
我们需要练习手臂的力量和舒展性。先站好，两手向上伸展，两手放
到脑后，然后绕圆圈（上下左右）练习手臂的力量。

（3）形体舞蹈身体动作练习

老师示范，让幼儿跟着老师做：三步蝶的形体舞蹈，先右脚向前一步，
蹲下；接着双手向前伸展；最后整个身体向前倾，蝴蝶在花丛中展翅
飞舞的动作形成。这样可以练习幼儿的平衡感和身体协调性。

3.课程收尾

让幼儿跟着音乐跑几圈，然后让幼儿换一组，自由地组合动作。最后
放一首欢快的舞蹈曲狂欢舞，让幼儿感受到身体舞蹈的快乐。

教学方式：

本课程采用集体教学的方式，老师以示范为主，要求幼儿跟随动作表
演，从而体验形体舞蹈的乐趣。

教学器材：

背景音乐，音响等。

教学评估：

通过教学评估，了解幼儿的学习情况、掌握情况，逐步调整教学方案，
以适应幼儿的学习需求。

教学方法：

本课程采取多样化的教学方法和手段，如示范教学、多媒体教学、课
外家庭作业等，充分激发幼儿的学习积极性和兴趣。

教学建议：

1.通过此次教学，让幼儿加深对形体舞蹈的了解和认识。

2.学习形体舞蹈需要刻苦训练，孩子需要耐心和毅力。

3.课后应鼓励幼儿多向身体舞蹈方面的知识大师学习，提高自己的舞
蹈水平。

结语：

形体舞蹈是幼儿身体素质教育和感官生活体验的重要环节。通过活动
的方式让幼儿学习形体舞蹈，不仅可以促进幼儿身体的健康发展，拓
宽幼儿的感受世界，而且也培养了幼儿的表达能力和自我表现能力。
通过此次教学让幼儿爱上形体舞蹈，是我们的目标。