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素材-全国-2020_一年级数学上册《数学乐园》教学反思 新人教版.doc
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冷霜****魔王
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素材-全国-2020_一年级数学上册《数学乐园》教学反思 新人教版.doc
1《数学乐园》在这次的校数学组教研活动中，我执教的是人教版课标实验教科书数学一年级上册《数学乐园》。我在这节课的教学设计是通过丰富多彩数学活动加深学生对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加，减法，充分感受数学与日常[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物。通过走迷宫、对口令、投掷游戏、送信游戏四个数学实践活动，为学生提供主动参与、乐于探究、勤于动手的学习机会，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]自主学习
2023-03-05
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素材-全国-2020_小学数学 数学日记（数学乐园）.doc
1数学日记（数学乐园）时间，一个“好马不吃回头草”的东西。数学，一个妙趣横生的科目。这两者如今居然可以合二为一，真是令人匪夷所思。数学是数字的乐园，时间是时刻的天堂。今天，我给大家介绍一下时间中的数学。首先介绍的是呈直角的时刻，呈直角的时刻是3时整与9时整。接下来就是介绍“三针为二”的时刻。这个时刻是9时30分30秒、10时整，2时整，7时40分40秒……然后就介绍“原针不动”的时刻。这个时刻是10时5分10秒、8时6分9秒、15时25分1秒、6时15分20秒……最后给大家介绍的这个
2023-03-05
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素材-全国-2020_一年级数学上册《左右》教学反思 新人教版.doc
1《左右》“左右”这节课是在学生学习了上下、前后的基础上进行教学的。能用“左右”来描述物体的位置，是本课的教学重点；在认识“左右”时，我从学生找自己身体中的左和右的游戏进入，使学生在不知不觉中参与到学习的过程，这样学生在玩中学，在玩中悟，体会到了自己身体上的数学。在教学左、右相对性时，我巧妙地设疑让学生们判断我举的是不是右手，这样一下子抓住学生的注意力，引起学生的思考；接着我让学生举起右手与我进行比较，我适时提问：是不是你们举错手了？你有什么办法说服大家？一石激此文转自斐.斐课件.园
2023-03-05
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素材-全国-2020_一年级数学上册《第几》教学反思 新人教版.doc
1《第几》几和第几是基数和序数的浅显说法,“几”表示事物有多少,“第几”是事物排列的顺序号。对于刚入学的学生，年龄偏小，方位感还较差，对“几个”和“第几个”区别起来还有一定的困难。在上这部分内容时，我是先通过排队买票的场景，让学生直接观察，数数，看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在第几个，让学生认识“几个”和“第几个”的区别。学生充分地说，自由地说，让他们真正成为学习的主人。认识了“几”和“第几”后,对学生进行了练习,把“想想做做”第三题和第四题整合成学生喜欢的故事,
2023-03-05
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素材-全国-2020_一年级数学上册《分类》教学反思 新人教版.doc
1《分类》在本单元的教学中，我根据教学内容的特点和学生的实际情况，安排了许多游戏活动，，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深了对分类的认识，重点是让学生学会了选择不同的分类标准的方法。开阔性、活动性的练习让课堂洋溢着愉快的学习氛围，学生不仅获得了知识，更为重要的是获得了学习数学的兴趣。1、从生活切入数学，激发学习欲望。心理学的研究表明，学习内容和学生的生活背景越按近，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景导入，容易让学生感受到数学就在身边。整节课始终注意从
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