语文期中考试质量分析.docx

语文期中考试质量分析语文期中考试质量分析语文期中考试质量分析篇1一、期中考试小结：时间过得很快，半个学期又过去了，这次期中考试成绩还不错。二、本次试卷的特点：本试卷命题有以下三个特点：1、重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，成语填空，古诗、名句填空等。2、重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。3、重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。三、存在的'问题及原因分析1、成语填空这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。2、照样子写词语主要的错误也是有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。3、课外阅读学生对短文按季节或时间顺序来写弄不懂，按要求摘抄句子中的拟人句找的到，但比喻句还找不正确，使我都搞不懂学生的思维力。四、改进措施1、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。2、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。语文期中考试质量分析篇2一、成绩分析本次考试时间为90分钟，满分为120分，现将成绩统计如下：总平均分110.87；优生人数74人，优生率是77.49%；及格人数93人；及格率是98.75%。二、试卷分析本次试卷共分五大板块，共有书法园地字词乐园、学以致用、快乐阅读、妙笔生花几个部分组成，设计的题目符合“语文新课程标准”，体现积累和运用这一理念。每一个题目都实实在在，面向全体学生，面向不同层次的学生，既注重新旧知识点的联系、基础知识的掌握，又注重了对学生智力的开发和能力的培养，试题贴近生活、广度、深度皆宜。第一部分书法园地通过率98.5%分，少数同学书写不认真，诗歌默写有错字。第二部分通过率92.33%分，第三部分通过率93.43%，第四部分通过率96.54%分，第五部分作文绝大部分同学能写满300字但也有个别同学字数不够，书写不够认真。小学还是比较重视基础知识训练，从评卷中可以看出80%以上学生能够较扎实地掌握，而少数同学掌握较差，字音和形掌握不牢，错别字较多，如字词乐园，多数都能写正确，少数同学错字较多，如“准备”的“备”和“奋力”的“奋”混淆，主题阅读第2题错误较多，对于比喻句，不会分辨。阅读理解部分，共有两个短文，难度适中，许多问题的答案就在文章中但还是有不少同学丢分，多数同学知识掌握不牢，不能够认真审题，不仔细阅读短文，造成丢分现象，如第二篇短文“安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事情？”用“——”画出，许多同学画得不够完整，短文（一）的４小题“为什么家乡的山叫”五花山“？直接可以从文中找到答案，有的学生却白白丢失了分数。作文部分约有80%的学生写作主题比较明确，内容能扣题，语句基本通顺，基本上能表达出自己的内心想法，但也有20%的学生审题不清，要求写一个人，却写了多个人。另外，普遍出现的问题还有学生选材不好，内容较少且空洞，字迹混乱不清，主题不够突出等。三、努力方向通过这次考试，感到了在小学教学中还存在一些弊端，小学教育正是打基础，养成习惯的重要阶段，从试卷中看出这些做得还不够，尤其是基础知识的教学，从试卷的评析中，看出不少学生对字的.音、形、义掌握不好，错字连篇。而且学生的字迹潦草，还有用铅笔书写试卷，这都是不应该的，由此，在今后的教学应加强基础知识的训练，并严格要求，一定要给学生良好的学习习惯，另外在教学中，我们一定要教给学生学习方法，“授之以渔”而不是“授鱼”，审题能力的培养很关键，我们教师经常是代替学生，这样学生就变得被动、依赖性强。小学三年级的作文刚刚起步，但我们应多注意引导，引导学生多读书、多观察、多积累，而不应让学生背作文，写作能力的培养应该说任重道远，我们应注重作文能力的培养，打好坚实的基础。语文期中考试质量分析篇3一、试卷整体分析本次语文期中测试，从内容看，主要测试一至四单元课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，但有几题题量非常大，分值却很少。这样虽然检查学生对字词掌握的情况，但很难能拉开分数。二、考试成绩结果分析我们班一共参加考试的有49人，及格的有18人，及格率38%。其中最高分91分，最低分5.5分。可以说我班的成绩不太理想。三、试卷各题情况分析1、第一题其实是卷面书写，这道题得分率很高，就及格同学字写的不太规范的`没拿全分