幼儿园中班美术教案《中班美术教案海底》.doc

4幼儿园中班美术教案《中班美术教案海底》中班美术教案海底幼儿园中班美术教案：海底活动名称：海底活动准备：1.海底世界视频图片。2.绘画用纸每人一张水彩笔画好简笔画的黑板。活动过程：（一）观看海底世界的视频以吸引幼儿兴趣。1.教师提问：“小朋友们在日常生活中都有看到过很多很多的鱼现在小朋友要和老师一起来回忆一下你都知道哪些鱼”2.引导幼儿知道哪些鱼是生活在海里面的。3.通过观看视频让幼儿了解生活在海底里面的鱼都有哪些特点。（二）引导幼儿观察美丽的海底世界里面除了有鱼还是否有其它生物。在幼儿了解鱼的一些特征后引导幼儿知道在美丽的海底在鱼类生活的周围还有许多其他生物（如珊瑚海藻……）（三）通过海底世界的近景图片使幼儿明确海底生物的结构。1.教师出示图片的同时向幼儿讲述一些空间概念教会幼儿物体要尽量画的大些引导幼儿合理的安排纸张。2.培养幼儿均匀涂色用自己喜欢的方式完美自己的作品。（四）教师出示事先画好的“海底世界”指导幼儿作画。教师将事先画好的“海底世界”出示在孩子面前待幼儿参考引导幼儿大胆作画。活动延伸：鼓励幼儿在众多小朋友面前讲述自己所画的内容这是那天活动的教案其实老师并没有给我规定园长来听课我要讲什么课只是带班老师说本班孩子太活跃了一定要上一节比较安静的课而且一定要能吸引到他们告诉我最好上美术课因为他们比较喜欢画画所以我就准备了这节美术课……活动开始前本班孩子依然很活跃就算园长在他们也是一样我又不能对他们大喊所以就想了一个可以让他们快速安静的办法我发现平时只要老师一拍手孩子就会跟着拍开始只是一两个后来几乎大家都会跟着所以今天我就利用这个做了一个很简单的拍节奏首先我边拍手边说“请你跟我这样做…”这对比较混乱的他们还算有效没过多会他们都跟着我一起拍手了拍手过程中我会有变化这样他们就不会突然不跟着我做而且对于后来那几个还没有跟着我做小朋友我会有意在他面前拍这样他们就都跟着我拍了这个小环节大概只有一分多钟就顺利的让他们都安静了这就是活动的开始接着我便按教案上所写提问他们问题孩子的回答大多数都是小金鱼后来一个小朋友回答还有鲨鱼这就引出了下面的问题我便问小朋友鲨鱼和小金鱼是一种鱼吗它们生活的地方一样吗这时候小朋友的回答差不多都说鲨鱼生活在海里面于是我又顺利往下进行问小朋友们知道海底除了有鱼还有其它的生物吗小朋友说有海藻这样为了验证他说的话我便打开了视频……一边观看视频我一边询问幼儿一些生物的名字有的小朋友能说出来有的就说不出来不知道的生物我会告诉他们同时在观察其他生物的时候我又引导幼儿仔细观察海底的鱼都是什么样子的还有颜色大小等确实还得画面很能吸引孩子们……视频结束后我便问幼儿海底都有什么他们大多都能说出来然后我便放了一些近景图片让幼儿清楚的看到一些生物的结构同样这个也很吸引他们接下来就是作画因为老师和我说本班的幼儿对事物的结构还不是很清晰所以老师必须要画出一些来做示范这样他们才会画不然就会画不出来我当时听到这个坚决不给幼儿做示范就像上学时老师讲的老师是不能画出来的这样就剥夺了幼儿的想象和创造力但是后来老师说一定要给他们画不然他们真的不会画而且还给我看了一些以前的画的确是这样于是我便在小黑板上画了两幅海底世界的图片并在幼儿画画前给他们讲解一定要会用纸张要画的大些告诉了他们一些安排画面的知识下面就是他们作画的时间很多孩子都能理解我所讲的安排画面这些孩子都是先画了大大的鱼然后在我的指导中又添加了一些水草海星…等生物（都是我示范的画中有的生物）最后我让先画完的小朋友讲了一下自己画的内容活动就这样结束了总体来说孩子们听得很认真画的也很认真……事后在反思我自己感觉之前给他们讲解的时间有点长这样他们最后时间到了还有很多小朋友没有图完颜色只有少数的小朋友画完了而且我发现给他们看的视频和图片并没有为他们起到很大的帮助而最后画画的时候还是要看着老师的范画画但是有的小朋友就是按照自己的想法画的等我周二上班的时候我会拍一些孩子的画这样就可以比较清楚了！恩这就是那天的活动希望是老师想知道的同时我也很想请老师帮忙我想知道小朋友怎样才能不用我做示范通过那些视频和照片就能画出来是不是中班孩子还没有这个能力呢还是中班孩子已经有这个能力了要看老师的引导呢还有在做这种美术活动时老师该不该给幼儿画出来呢